桃花源记教学设计 北京版.docx

桃花源记教学设计北京版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

桃花源记教学设计北京版

教材分析

《桃花源记》是北师大版初中语文七年级上册第三单元的一篇课文。本文以陶渊明笔下的桃花源为线索，讲述了一个渔夫偶然发现一个理想社会的故事。文章通过描述桃花源的美丽景色和那里人们和谐幸福的生活，表达了对理想生活的向往和对现实生活的不满。文章采用浪漫主义笔触，描绘了一幅美丽而神秘的画卷，引人遐想。本节课将围绕桃花源的描绘、理想与现实的主题展开，引导学生深入文本，体会作者的思想感情，并激发学生的想象力和创造力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括：

1.文本解读能力：通过细读课文，引导学生理解并分析桃花源的描绘手法和特点，培养学生准确解读文本的能力。

2.思维品质：通过讨论桃花源与现实社会的对比，培养学生批判性思维和独立思考的能力，激发学生对理想与现实关系的思考。

3.文化素养：通过学习《桃花源记》，使学生了解中国古代理想社会的观念，引导学生正确认识传统文化，培养学生的文化素养。

4.审美情感：通过欣赏桃花源的美景，感受作者对理想生活的向往，培养学生的审美情感，提高学生对文学作品的鉴赏能力。

5.创意表达：鼓励学生发挥想象，以绘画、写作等形式创作自己的桃花源，培养学生创造性表达的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解并分析《桃花源记》中桃花源的描绘手法和特点。

2.体会作者对理想生活的向往和对现实生活的不满。

3.欣赏并评价《桃花源记》中的美景和意境。

4.引导学生发挥想象，创作自己的桃花源。

难点：

1.理解并分析《桃花源记》中桃花源的描绘手法和特点，引导学生从中体会到作者的情感。

2.引导学生从批判性思维的角度，思考桃花源与现实社会的联系和差异。

3.激发学生的创造力和想象力，引导学生将自己的思考通过绘画、写作等形式表达出来。

解决办法：

1.通过细读课文，引导学生关注桃花源的描绘手法和特点，如描绘景色的词汇、句子结构等，并引导学生从中体会到作者的情感。

2.通过小组讨论和分享，引导学生从批判性思维的角度，思考桃花源与现实社会的联系和差异，鼓励学生提出自己的观点和看法。

3.鼓励学生发挥想象，提供绘画、写作等形式的创作活动，引导学生将自己的思考和感受通过艺术形式表达出来，同时给予学生适当的指导和反馈，帮助他们提升创作能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解《桃花源记》的背景、作者、故事情节等，为学生提供文本的基本信息和理解框架。

2.互动式阅读法：教师引导学生细读课文，鼓励学生分享对桃花源描绘的理解和感受，通过提问和讨论，促进学生深入文本。

3.探究式学习法：教师组织学生进行小组讨论，引导学生从批判性思维的角度，探讨桃花源与现实社会的联系和差异，鼓励学生提出自己的见解和思考。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，展示与《桃花源记》相关的图片、视频等资料，丰富学生的感官体验，增强文本的理解和感受。

2.教学软件应用：运用教学软件，设计互动式的学习活动，如填空题、选择题等，帮助学生巩固对桃花源描绘的理解和记忆。

3.创作展示平台：利用展示平台，让学生将自己的绘画、写作等创作作品进行展示，鼓励学生互相欣赏和评价，激发学生的创造力和想象力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《桃花源记》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是桃花源吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于桃花源的图片或视频片段，让学生初步感受桃花源的魅力或特点。

简短介绍《桃花源记》的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.《桃花源记》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《桃花源记》的基本概念、故事情节和主题。

过程：

讲解《桃花源记》的背景和作者，包括其主要故事情节。

详细介绍桃花源的描绘手法和特点，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.《桃花源记》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《桃花源记》的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的案例进行分析，如其他文学作品中的理想社会描绘。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解《桃花源记》的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用《桃花源记》解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与《桃花源记》相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点