广东省德庆县孔子中学高中体育《篮球模块》教案.docx

广东省德庆县孔子中学高中体育《篮球模块》教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

广东省德庆县孔子中学高中体育《篮球模块》教案

教学内容

《篮球模块》

本章节依据广东省德庆县孔子中学高中体育课程教材，主要内容如下：

1.篮球基本技术：运球、传球、投篮、防守、抢篮板球；

2.篮球基本战术：进攻与防守配合、人盯人防守、区域防守、快攻与防守快攻；

3.篮球比赛规则：比赛场地、比赛时间、得分方式、犯规及罚球；

4.篮球运动员体能训练：速度、力量、耐力、灵活性、协调性；

5.篮球比赛心理：团队协作、竞争意识、自信心、应对压力。

本节课将围绕以上内容展开教学，旨在提高学生的篮球技能和体能，培养良好的团队合作精神。

核心素养目标

1.运动能力：通过篮球基本技术练习，提高学生的运球、传球、投篮等技能，增强身体素质和协调性；

2.健康行为：培养学生积极参与篮球运动的兴趣，养成良好的锻炼习惯，增强体质，预防疾病；

3.团队合作：在篮球战术训练中，培养学生的团队协作精神，提高沟通与配合能力；

4.竞争意识：通过篮球比赛，激发学生的竞争意识，培养勇于挑战、克服困难的精神；

5.体育品德：教育学生遵守篮球比赛规则，尊重对手，公平竞争，树立正确的体育道德观念。

学习者分析

1.学生已经掌握了篮球的基本知识，如简单的运球、投篮技术，以及对篮球比赛规则的了解。此外，他们在初中阶段已经进行了一定的体育训练，具备一定的体能基础。

2.学生对篮球运动普遍具有较高的兴趣，特别是男生。他们具有较强的学习能力和模仿能力，善于在实践中学习。在篮球学习中，学生的风格多样，有的擅长观察模仿，有的喜欢探索创新。

3.学生在篮球学习中可能遇到的困难和挑战有：技术动作不够规范，如运球不稳定、投篮姿势不正确；体能和力量训练方面，部分学生可能难以达到训练要求；在团队合作方面，部分学生可能缺乏沟通与协作能力，难以融入团队；另外，一些学生可能在学习过程中容易产生焦虑和挫败感，需要教师及时关注和引导。

教学资源

1.硬件资源：

-篮球场

-篮球

-训练障碍物

-录像设备

2.软件资源：

-体育教学课件

-篮球教学视频

-技术动作分解图

3.课程平台：

-学校体育课程管理系统

-课堂互动教学平台

4.信息化资源：

-电子白板

-多媒体教学设备

-教学APP（如运动技能分析软件）

5.教学手段：

-示范教学

-分组练习

-视频分析

-小组讨论

-竞赛活动

-体能测试工具

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校体育课程管理系统，发布篮球基本技术的预习资料（PPT、视频），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕篮球基本技术，设计问题如“如何正确进行运球和投篮？”引导学生自主思考。

监控预习进度：通过管理系统跟踪学生的预习情况，确保预习效果。

-学生活动：

自主阅读预习资料：按照要求，学生自主阅读资料，初步了解篮球技术要点。

思考预习问题：针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习笔记和问题通过管理系统提交。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台共享预习资源。

-作用与目的：

让学生提前接触篮球技术要点，为课堂学习做好准备。

培养学生的独立思考和学习能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过篮球比赛视频导入，激发学生学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解运球、传球、投篮等技术要点，结合现场示范。

组织课堂活动：设计分组练习和比赛，让学生在实践中掌握技能。

解答疑问：及时解答学生在练习中的疑问。

-学生活动：

听讲并思考：认真听讲，思考技术要点。

参与课堂活动：积极参与分组练习和比赛，体验技术应用。

提问与讨论：针对疑问进行提问，参与讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解和示范，帮助学生理解技术要点。

实践活动法：通过练习和比赛，培养学生的实践能力。

合作学习法：通过分组活动，培养学生的团队合作意识。

-作用与目的：

让学生深入理解篮球技术要点，掌握实战技能。

通过实践活动，培养学生的动手操作能力和团队协作能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：布置篮球技术练习作业，巩固学习效果。

提供拓展资源：推荐篮球教学视频和书籍，供学生深入学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

-学生活动：

完成作业：认真完成技术练习作业。

拓展学习：利用拓展资源，进一步提升篮球技能。

反思总结：对自己的学习过程进行反思，提出改进建议。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。