湖南省邵阳市隆回县高中地理 第3章 自然灾害与环境 3.2 我国自然灾害多发区的环境特点教案 湘教版选修5.docx

湖南省邵阳市隆回县高中地理第3章自然灾害与环境3.2我国自然灾害多发区的环境特点教案湘教版选修5

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

湖南省邵阳市隆回县高中地理第3章自然灾害与环境3.2我国自然灾害多发区的环境特点教案湘教版选修5

教学内容

本节课的教学内容来自于湘教版选修5高中地理教材第3章“自然灾害与环境”的3.2节“我国自然灾害多发区的环境特点”。该部分内容主要介绍我国自然灾害多发区的环境特点，包括地震、泥石流、台风等自然灾害的分布规律、形成原因及其对环境的影响。通过本节课的学习，学生将了解我国自然灾害的概况，掌握自然灾害与环境之间的关系，提高对自然灾害的防范意识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括地理科学素养、人文素养和环境素养。通过学习，学生将提高地理科学素养，掌握自然灾害的分布规律、形成原因及其对环境的影响；培养人文素养，了解自然灾害与环境之间的关系，增强对自然灾害的防范意识；同时提升环境素养，认识到保护环境、减少自然灾害的重要性，培养可持续发展观念。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）理解我国自然灾害的分类、分布规律及形成原因。

以地震为例，重点讲解地震的成因：地球板块运动导致地壳断裂，岩石变形释放能量，造成地面震动。

（2）掌握自然灾害对环境的影响。

以泥石流为例，讲解泥石流对地形、土壤、植被等环境因素的破坏，以及其对水文、生态的影响。

（3）了解自然灾害与环境之间的关系，提高防范意识。

2.教学难点：

（1）地震成因的理解。

地震成因涉及地球内部结构、板块运动等复杂地质学知识，学生难以直观理解。

（2）自然灾害分布规律的把握。

自然灾害的分布规律受到多种因素影响，如地形、气候、地质等，学生难以全面掌握。

（3）自然灾害与环境之间关系的理解。

学生难以将自然灾害与环境因素相互联系，难以理解环境保护对减少自然灾害的重要性。

针对以上难点，教师应采用生动的案例、图示、动画等教学手段，帮助学生形象地理解地震成因、自然灾害分布规律及与环境的关系。同时，通过实际案例分析，让学生认识到环境保护与自然灾害防范的重要性，培养可持续发展观念。

教学方法与策略

1.教学方法：

（1）讲授法：在介绍自然灾害的分类、分布规律及形成原因时，教师可以通过讲授法向学生传授知识，结合生动的案例和图示，帮助学生理解和记忆。

（2）案例研究法：通过分析具体的自然灾害案例，让学生深入了解自然灾害对环境的影响，以及环境保护与自然灾害防范的重要性。

（3）小组讨论法：在课堂上组织学生进行小组讨论，分享各自对自然灾害与环境之间关系的理解，培养学生的合作意识和解决问题的能力。

2.教学活动设计：

（1）角色扮演：让学生分组扮演不同角色，如地震专家、环境保护工作者等，通过模拟真实场景，增强学生对自然灾害及环境保护的认识。

（2）实验：组织学生进行地震成因实验，如使用沙土模型演示地震波的传播，让学生直观地了解地震成因。

（3）游戏：设计一款自然灾害防御游戏，让学生在游戏中学习如何减少自然灾害的影响，提高防范意识。

3.教学媒体和资源：

（1）PPT：使用PPT展示自然灾害的分类、分布规律、形成原因及对环境的影响，以图文并茂的形式帮助学生理解和记忆。

（2）视频：播放有关自然灾害的纪录片或视频片段，让学生直观地了解自然灾害的严重后果，提高防范意识。

（3）在线工具：利用地理信息系统（GIS）等在线工具，让学生实时查询自然灾害分布规律及环境特点，提高学生的实践操作能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供PPT、视频等预习资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：提出关于自然灾害分类、分布规律及形成原因的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台或微信群，跟踪学生的预习进展。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生自行阅读资料，理解相关知识点。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立完成预习任务，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等工具，实现资源共享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉课程内容，为课堂学习做准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过案例或视频引入自然灾害与环境的主题，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解自然灾害的分类、分布规律及形成原因。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握知识。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行及时解答和