七级上期末考试专题复习句型转换教学设计 人教版.docxVIP

七级上期末考试专题复习句型转换教学设计人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本章节为人教版七年级上期末考试专题复习句型转换教学设计。教学内容主要包括：

1.简单句型转换：一般现在时与一般过去时的转换，肯定句与否定句的转换。

2.复合句型转换：宾语从句、定语从句、状语从句的转换。

3.句型转换方法：增加、减少、替换、改变词序等。

4.常见句型转换实例：Therebe句型、have/has句型、助动词句型等。

5.句型转换练习：针对各类句型进行转换练习，巩固所学知识。

本章节内容与课本紧密关联，旨在帮助学生在期末考试前系统复习和巩固句型转换技巧，提高英语表达能力。

二、核心素养目标

1.语言能力：通过句型转换的学习与实践，提高学生对英语语法规则的理解和运用能力，增强语言表达的准确性和多样性。

2.思维品质：培养学生逻辑思维和批判性思维能力，使其在句型转换过程中能够灵活运用各种方法，形成清晰、连贯的语句。

3.文化意识：让学生在掌握句型转换技巧的过程中，关注中英文表达习惯的差异，增强跨文化交际意识。

4.学习能力：激发学生主动探究句型转换规律的兴趣，培养自主学习和合作学习的能力，提高解决问题的策略。

本章节的核心素养目标与课本紧密关联，旨在全面提高学生的英语学科素养，为学生的终身发展奠定基础。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：七年级上学期的英语学习中，学生已经接触并掌握了基本的语法知识，如一般现在时、一般过去时、一般将来时等时态，以及肯定句、否定句的结构。此外，学生对宾语从句、定语从句、状语从句等复合句型也有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：在学习过程中，学生对新鲜有趣的语言现象表现出较高的兴趣，具有一定的观察力和模仿能力。学生的学习风格多样，部分学生擅长自主学习，善于总结规律；另一部分学生则更倾向于合作学习，通过与同学互动交流来提高自己。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在句型转换方面，学生可能会遇到以下困难和挑战：

-对不同句型转换规则的理解不够深入，容易出现混淆。

-在实际运用中，对语法知识的运用不够灵活，难以形成自然流畅的表达。

-部分学生可能在学习过程中缺乏自信，对复杂的句型转换望而却步。

-学习风格不同导致的学习效果差异，需要教师在教学中关注和调整。

针对以上学习者分析，教师在本章节教学中应充分关注学生的个体差异，采用多样化的教学方法和策略，帮助学生克服困难，提高句型转换能力。

四、教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都备有人教版七年级上册英语教材，以便课堂上随时翻阅和参考。

-准备与句型转换相关的章节内容复印资料，包括课本中的典型例句和练习题，方便学生课堂学习和课后复习。

2.辅助材料：

-准备与句型转换相关的图片，如人物动作、场景描述等，用于直观展示句型转换的实际应用。

-设计并打印句型转换图表，包括不同句型之间的转换规则，帮助学生系统梳理和记忆。

-搜集一些英文原声视频片段，展示句型转换在真实语境中的运用，提高学生的学习兴趣。

-准备一些英语故事或文章，其中包含丰富的句型转换例子，供学生阅读分析和练习。

3.实验器材：

-本节课无需实验器材。

4.教室布置：

-在教室内设置分组讨论区，每个讨论区配备一张桌子、若干椅子，方便学生进行小组合作学习。

-在教室前方设置多媒体设备，用于展示图片、视频等教学资源。

-教室内墙壁上张贴句型转换规则海报，便于学生随时查看。

-教师讲台附近放置句型转换练习册和评价量表，方便学生自评和互评。

为确保本节课的教学效果，教师需提前检查教学资源，确保教材、辅助材料、教室布置等均符合教学要求。同时，教师应根据学生的实际情况，灵活调整教学资源的使用，以提高学生的学习兴趣和参与度。通过丰富多样的教学资源，帮助学生掌握句型转换技巧，提高英语表达能力。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放句型转换预习材料，引导学生提前了解句型转换的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，如“你能找出哪些句型转换的规律？”，激发学生思考，为课堂学习句型转换内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确句型转换教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，如小组讨论和角色扮演，提高学生学习句型转换的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，如“我们为什么要学习句型转换？”，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的一般现在时和一般过去时的转换，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌