七年级道德与法治上册 第一单元 成长的节拍 第一课 中学时代 第二框 少年有梦教案 新人教版.docxVIP

七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第一课中学时代第二框少年有梦教案新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第一课中学时代第二框少年有梦教案新人教版

课程基本信息

1.课程名称：中学时代——少年有梦

2.教学年级和班级：七年级道德与法治上册

3.授课时间：2课时（90分钟）

4.教学时数：2课时

二、教学内容及目标

1.教学内容：

（1）了解梦想的含义及其重要性。

（2）认识少年时期的梦想与个人的人生目标紧密相连。

（3）理解努力的意义，学会制定并坚持实现梦想的计划。

2.教学目标：

（1）让学生认识到梦想对个人成长的重要性。

（2）培养学生树立人生目标，并为之努力奋斗的意识。

（3）引导学生学会制定实现梦想的步骤和方法。

三、教学步骤

1.第一课时

（1）导入新课：通过提问方式引导学生回顾上一课的内容，引出本课主题。

（2）讲授新课：讲解梦想的含义、少年时期的梦想与个人人生目标的关系。

（3）案例分析：分析身边的成功人士如何实现梦想，引导学生认识到努力的重要性。

（4）课堂小结：总结本节课的主要内容，布置课后作业。

2.第二课时

（1）复习导入：通过提问方式检查学生对上一节课内容的掌握情况。

（2）讲授新课：讲解如何制定并坚持实现梦想的计划。

（3）小组讨论：让学生分组讨论如何实现自己的梦想，分享彼此的计划。

（4）课堂小结：总结本节课的主要内容，布置课后作业。

四、教学评价

1.课后作业：检查学生对课堂内容的掌握情况。

2.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等。

3.小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，如合作意识、思考深度等。

五、教学资源

1.教材：七年级道德与法治上册。

2.多媒体课件：用于辅助教学，增加课堂趣味性。

3.案例素材：用于引导学生深入理解梦想与努力的意义。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的道德与法治学科核心素养，具体包括：

1.提升学生的法治意识：通过讲解梦想的含义及其重要性，使学生认识到法律对于个人梦想实现的重要保障，增强学生的法治意识。

2.培养学生的思辨能力：通过分析身边的成功人士如何实现梦想的案例，引导学生学会从不同角度思考问题，提高学生的思辨能力。

3.增强学生的社会责任感：让学生认识到努力实现梦想不仅关乎个人发展，还关系到社会进步，从而培养学生的社会责任感。

4.提升学生的实践能力：通过小组讨论环节，培养学生学会制定并坚持实现梦想的计划，提高学生的实践能力。

学情分析

本节课的对象是七年级的学生，他们正处在青春期的初期，这个阶段的学生特点鲜明，对于梦想和未来充满了向往和期待，同时也伴随着一定的迷茫和不确定。他们在知识、能力和素质方面有了一定的基础，但也存在一些不足。

1.知识方面：学生在小学阶段已经接触过一些关于梦想和努力的概念，对于梦想有一定的理解，但深入理解和系统认识尚不足。他们对于如何实现梦想，如何规划人生路径还缺乏系统的认知。

2.能力方面：学生具备一定的思考和分析问题的能力，但系统的分析问题和解决问题的能力还有待提高。他们在自我管理和自我驱动方面还显得不够成熟，需要教师的引导和激励。

3.素质方面：学生具备一定的道德素养和社会责任感，但面对现实问题和挑战时，他们的意志力和抗压能力还需要锻炼。他们在团队合作和沟通表达方面还存在一定的障碍，需要通过实践活动来提升。

4.行为习惯：学生在学习上有自己的方法和节奏，但部分学生可能存在拖延、懒散等不良习惯，影响学习效果。他们对新知识和新概念充满好奇，但可能因为缺乏深度思考而难以理解和记忆。

针对以上学情分析，本节课的教学设计和教学方法需要充分考虑学生的特点和需求。教师需要通过生动的案例、互动讨论和实践活动，激发学生的学习兴趣，引导他们深入理解和思考梦想的意义和努力的价值。同时，教师需要关注学生的个体差异，给予不同的学生不同的指导和激励，帮助他们建立正确的价值观，培养良好的学习习惯和行为习惯。

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪和计算机。

-学生用的笔记本电脑或平板设备，用于展示和分享。

-教学挂图或海报，用于辅助讲解和展示。

2.课程平台：

-校园学习平台，用于发布课程资料和作业。

-社交媒体平台，如班级微信群，用于交流和分享。

3.信息化资源：

-相关的在线视频资料，如成功人士访谈视频。

-在线文章和研究报告，关于梦想实现和少年努力的故事。

-教育软件或应用程序，用于课堂互动和讨论。

4.教学手段：

-小组讨论，让学生合作探究和分享意见。

-案例分析，通过分析具体案例来引导学生思考。

-角色扮演，让学生