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七级上册英语音标教学复习教学设计人教版

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课程基本信息

1.课程名称：人教版七级上册英语音标复习教学

2.教学年级和班级：初中一年级1班

3.授课时间：2022年10月12日星期三上午第二节课，时长45分钟

4.教学时数：1课时

二、教学内容和目标

1.教学内容：

（1）复习已学过的英语音标，包括元音和辅音音标。

（2）通过练习和互动，巩固学生对音标的掌握，提高发音准确性。

（3）引导学生运用音标知识正确拼读单词，提高阅读理解能力。

2.教学目标：

（1）学生能够熟练掌握并正确发音七级上册英语音标。

（2）学生能够运用音标知识正确拼读单词，提高阅读理解能力。

（3）培养学生的发音自信心，增强语言表达能力。

三、教学方法和策略

1.采用互动式教学法，引导学生积极参与讨论和练习。

2.利用多媒体教学资源，如图片、视频等，辅助学生理解和记忆音标。

3.设计有趣的练习题和小组活动，激发学生的学习兴趣和动力。

四、教学步骤

1.导入：以一首英文歌曲引入，让学生跟唱，注意观察歌词中的音标。

2.复习音标：回顾已学过的元音和辅音音标，引导学生正确发音并进行练习。

3.小组活动：学生分组，互相练习发音，并选出代表进行展示。

4.练习题：设计一些有关音标的练习题，让学生独立完成，并进行解答和反馈。

5.单词拼读：给学生一些单词，让他们运用音标知识正确拼读，并进行阅读理解练习。

6.总结：对本节课的内容进行总结，强调学生对音标的掌握和运用。

五、教学评估

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的参与程度，包括发言和小组活动表现。

2.练习题完成情况：检查学生完成练习题的正确率，评估他们对音标的掌握程度。

3.单词拼读和阅读理解：评估学生在单词拼读和阅读理解方面的表现，检验他们对音标知识的运用能力。

六、教学资源

1.多媒体教学资源：英文歌曲、图片、视频等。

2.练习题和小组活动材料。

3.教材：人教版七级上册英语课本。

核心素养目标分析

1.语言能力：通过复习和练习，提高学生对英语音标的准确发音和正确运用，使其能够在阅读和口语表达中更准确地使用音标知识。

2.文化意识：通过学习英语音标，使学生能够更好地理解和欣赏英语语言的文化特点，培养对不同文化的尊重和理解。

3.思维品质：通过音标练习和单词拼读，培养学生的逻辑思维和分析能力，使其能够更好地理解和运用语言知识。

4.学习能力：通过小组活动和自主学习，培养学生的自主学习能力和团队合作能力，使其能够在学习中更加主动和有效。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）音标知识的掌握：本节课的核心内容是复习已学过的英语音标，包括元音和辅音音标。学生需要能够熟练掌握并正确发音这些音标。

（2）音标在单词拼读中的应用：学生需要能够运用音标知识正确拼读单词，提高阅读理解能力。

（3）音标在口语表达中的应用：学生需要能够将在复习中学到的音标知识运用到实际的口语表达中，提高发音准确性。

2.教学难点：

（1）音标的准确发音：学生对于一些音标的发音可能会存在困难，特别是那些与汉语发音相似的音标。教师需要采取有效的教学方法，如对比分析、示范等，帮助学生突破这一难点。

（2）音标在单词拼读中的应用：学生可能会对一些特殊情况的单词拼读感到困惑，例如一些字母组合的发音规则。教师需要通过具体的例子和练习，帮助学生理解和掌握这些规则。

（3）音标在口语表达中的应用：学生可能会在实际口语表达中忘记或混淆所学的音标知识。教师可以通过情景模拟、角色扮演等教学活动，让学生在实际语境中运用音标知识，提高口语表达能力。

（4）音标的学习策略：学生需要掌握有效的学习策略，如通过音标图表、练习题等工具来巩固和复习音标知识。教师需要引导学生运用这些学习策略，提高学习效果。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）互动式教学法：通过提问、讨论等方式，引导学生积极参与课堂活动，增强学生的主动性和积极性。

（2）情境教学法：创设真实的学习情境，让学生在实际语境中运用音标知识，提高口语表达能力和阅读理解能力。

（3）分组合作学习：将学生分成小组，进行互动练习和讨论，培养学生的团队合作能力和交流沟通能力。

2.教学手段：

（1）多媒体教学资源：利用图片、视频、音频等多媒体资源，直观地展示音标知识，帮助学生理解和记忆。

（2）教学软件：运用教学软件，如在线学习平台、教学游戏等，提供丰富的学习资源和学习工具，激发学生的学习兴趣。

（3）实物教学：使用实物道具，如图片卡片、音标模型等，让学生通过触摸和观察，更直观地感受和理解音标知识。

（4）练习册和在线练习：提供练习册和在线练习题，让学生通过自主学习和练习，巩固和巩固音标知识。

（5）反馈与评价：利用多媒体设备进行实时反馈和评价，及时纠正学生的发音错