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七级上册思想品德教案人教版

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课程基本信息

1.课程名称：七级上册思想品德

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.培养学生良好的道德品质，使学生能够正确认识和处理个人与社会的关系，树立集体主义价值观，增强社会责任感。

2.培养学生具备良好的公民素养，使学生能够遵守社会公德，尊重他人，善于合作与沟通，树立法治意识。

3.培养学生具备正确的价值观，使学生能够树立正确的人生观、价值观和世界观，追求美好的生活，为社会主义现代化建设做出贡献。

4.培养学生具备批判性思维和创新能力，使学生能够对事物进行客观分析，勇于发表自己的观点，提出合理的建议。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）重点内容一：个人与社会的关系

描述：使学生理解个人与社会的关系，认识个人发展与社会进步的相互依存性。

具体细节：通过讲解、讨论、案例分析等方式，让学生理解个人在社会中的角色和地位，以及个人行为对社会的影响。

（2）重点内容二：集体主义价值观

描述：培养学生树立集体主义价值观，强调个人利益服从集体利益。

具体细节：通过讲解集体主义的重要性，分析集体利益与个人利益的关系，让学生认识到集体利益高于个人利益。

（3）重点内容三：公民素养

描述：培养学生具备良好的公民素养，使学生能够遵守社会公德，尊重他人。

具体细节：通过讲解、角色扮演、情景模拟等方式，让学生了解并践行公民素养的基本要求。

（4）重点内容四：正确的价值观

描述：帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观。

具体细节：通过讲解、讨论、案例分析等方式，引导学生认识和追求美好的生活，为社会主义现代化建设做出贡献。

2.教学难点

（1）难点内容一：个人与社会的关系

原因：学生可能难以理解个人与社会之间的复杂关系。

解决方法：通过讲解、讨论、案例分析等方式，让学生理解个人与社会的关系，认识个人发展与社会进步的相互依存性。

（2）难点内容二：集体主义价值观

原因：在个人主义盛行的社会背景下，学生可能对集体主义价值观产生抵触情绪。

解决方法：通过讲解集体主义的重要性，分析集体利益与个人利益的关系，让学生认识到集体利益高于个人利益。

（3）难点内容三：公民素养

原因：学生可能对公民素养的概念和具体要求理解不深。

解决方法：通过讲解、角色扮演、情景模拟等方式，让学生了解并践行公民素养的基本要求。

（4）难点内容四：正确的价值观

原因：学生可能对正确价值观的认知模糊，难以区分正确与错误的价值观。

解决方法：通过讲解、讨论、案例分析等方式，引导学生认识和追求美好的生活，为社会主义现代化建设做出贡献。

教学方法与手段

1.教学方法

（1）讲授法：通过教师的讲解，系统地传授知识，使学生掌握基本概念和理论。结合具体案例，让学生理解个人与社会的关系、集体主义价值观等核心概念。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的批判性思维和沟通能力。针对公民素养、正确价值观等内容，引导学生展开深入讨论。

（3）角色扮演法：让学生参与角色扮演，模拟现实生活中的场景，增强学生对公民素养、合作与沟通等能力的理解。通过角色扮演，让学生更好地体会个人与社会的关系。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用多媒体课件，生动形象地展示教学内容，提高学生的学习兴趣。通过图片、视频等形式，帮助学生更好地理解个人与社会的关系、集体主义价值观等概念。

（2）教学软件：运用教学软件，进行互动式教学，激发学生的学习主动性。通过在线问答、测试等功能，及时了解学生的学习情况，调整教学策略。

（3）情景模拟：创设现实生活中的情景，让学生在模拟实践中掌握知识。通过情景模拟，培养学生具备良好的公民素养和合作能力。

（4）案例分析：选取典型案例，让学生分析、思考，提高学生的分析问题和解决问题的能力。结合案例，使学生更好地理解集体主义价值观、正确价值观等知识点。

（5）小组合作：组织学生进行小组合作，共同完成任务，培养学生的团队协作能力。在合作过程中，引导学生探讨个人与社会的关系、公民素养等内容。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“个人与社会的关系”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“个人与社会的关系”知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预