《提高农村小学数学家庭作业有效性研究》实施方案.docxVIP

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《提高农村小学数学家庭作业有效性争论》实施方案

朱芮成

一、课题的现实背景及意义

1、现实背景：

数学作业是数学教学过程中必不行少的一局部，是学生稳固学问，形成技能的重要手段，更是教师了解学生和检查教学效果的一个窗口。

然而，在现今的农村学校，有局部教师对作业的设计过于轻视，以书面的作业进展布置，学生完成后批改，依据学生特点设计的作业较少。布置的作业重复机械性，探究少，加重学生的负担，导致学生缺乏学习的兴趣。教师只留意作业的结果而无视过程，没有考虑学生的感受，造成学生学习累，教师教的更累。

随着教学改革的不断深入，一方面要努力减轻学生的课业负担，另一方面要加强过程教学，增加学生对知的探究时

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