幼儿园环境创设中幼儿参与的现状研究.docx

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2024-08-01 发布于河北
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幼儿园环境创设中幼儿参与的现状研究

——以晋城市某幼儿园为例

摘要：环境是幼儿的第三位老师。幼儿参与环境创设是幼儿的基本权利，对幼儿的发展具有非常重要的价值。

目前幼儿园环境创设中教师包办代替，忽视幼儿主体需要的现象依旧存在。为此，本文在了解相关研究的基础上，主要采取问卷法、访谈法和观察法，向晋城市某幼儿园教师发放问卷，对本园某园长和一些老师进行非正式访谈以及对园内环境创设过程进行观察。调查发现幼儿参与存在以下问题：第一因本园管理层对环境概念与功能的片面理解，造成在实际的幼儿园环境创设中幼儿参与并没有得到重视；第二由于本