第一单元 生物与生物圈.ppt

*教师点拨：1、生物的特征是判断一个物体是否是生物的依据。2、除病毒外，生物都由细胞构成考点二：生物圈生物圈的范围____为生物生存提供的基本条件____生活链接如果你是宇航员你必须携带的物品有那些？考点三生物与环境的关系生物环境（举例说明）考点四生态系统1、概念：在一定地域内，所形成的统一的整体非生物部分植物——（）2、组成生物部分动物——（）细菌、真菌——（）3、食物链和食物网4、食物链定义：（）之间的关系，主要是（）的关系5、生态系统具有一定的自动调节能力教师点拨：1、生态系统包括生物部分和非生物部分，二者缺一不可2、食物链（1）写法：起点必须是生产者，终点为消费者，不包含分解者和非生物部分（2）数法：从生产者数到最顶端的消费者才是一条食物链。数量变化：短时间：若某种生物的数量减少，下一营养级的生物会减少，上一营养级的生物数量会增加；反之，数量变化情况相反。长时间：若某种生物的数量减少，下一营养级的生物数量会先减少后增加，上一营养级的生物数量会先增加后减少;反之，数量变化情况相反。能量和物质流动：能量和物质沿着食物链和食物网流动。其中能量沿着食物链递减;有毒物质通过食物链不断富集，危害生物圈中的其他生物，最终危害人类。生态平衡：

生态系统的生物种类和数量越多，食物网的结构越复杂，其自动调节能力就越强，生态平衡越容易维持，反之则容易破坏。因此应保护生物的多样性。典型例题：

例题1、“千里之堤毁于蚁穴”体现了（）

A、生物对环境的适应

B、生物影响环境

C、生物因素对生物的影响

D、非生物因素对生物的影响

例题2、下图是处于生态平衡的某草原生态系统的食物网，据图回答：（1）该食物网中有____条食物链。（2）如果该食物网要长期维持下去，除了图中生物外，还应有________。（3）对鹰而言，能量消耗最少的食物链是________。（4）鹰体内的有机物最终来源于____进行的____作用。（5）如果该生态系统受到重金属污染，则图中____内的重金属含量最高。真题﹒感悟中考1、（2011聊城）“野火烧不尽，春风吹又生”，说明生物所具有的特征是A、遗传和变异B、对外界刺激做出反应C、生活需要营养D、生长和繁殖2、（2011南通）生物既能适应环境，也能影响环境。下列现象中，属于生物影响环境的是（）大雁南飞B、大树底下好乘凉C、鱼儿离不开水D、秋风扫落叶3、（2010苏州）下列关于校园生物调查的叙述中，不正确的是A调查生物可不必太在意草丛和落叶里的小生物，只需注意较大的生物就行B调查时，全组的同学要集体行动，不要攀爬高处C调查到的生物可以按照某种共同的生物特征进行简单的分类D对看上去差别明显的生物，要注意他们相同之处；对相似的生物要注意不同之处（2011菏泽）在生态系统中，一些有害物质如铅、汞等会通过食物链不断积累。下列各

项中能够表示某食物链中生物体内有害物质数量关系的图示是*