小学信息技术第二册下册 第21课 走进PowerPoint 1教案 苏科版.docx

小学信息技术第二册下册第21课走进PowerPoint1教案苏科版

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教学内容分析

本节课的主要教学内容为小学信息技术第二册下册第21课《走进PowerPoint1》。本节课将引导学生初步认识并了解PowerPoint的基本操作，包括新建演示文稿、添加和删除幻灯片、编辑幻灯片中的文字和图片等。同时，学生将学习如何对幻灯片进行简单的格式设置，如字体、颜色、背景等。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经掌握了基本的计算机操作技能，如开关机、使用鼠标和键盘等。此外，他们对常用的办公软件如Word、Excel等也有了一定的了解。在此基础上，学生将更容易理解和掌握PowerPoint的基本操作。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新以及信息社会责任。通过学习PowerPoint的基本操作，学生将培养信息意识，学会主动寻找和利用信息解决问题。在掌握幻灯片制作技巧的过程中，学生将发展计算思维，提高逻辑推理和创新能力。同时，通过小组合作完成幻灯片制作任务，学生将增强数字化学习与创新的能力。此外，学生还将理解并实践信息社会责任，包括尊重知识产权、保护个人隐私等。通过本节课的学习，学生将能够在实际情境中运用PowerPoint，提升自身的信息技术素养。

重点难点及解决办法

重点：1.PowerPoint的基本操作，如新建演示文稿、添加和删除幻灯片等。2.在幻灯片中编辑文字和图片，以及对幻灯片进行格式设置。

难点：1.掌握插入和编辑图片、图表等元素的方法。2.学习如何对幻灯片进行美化，如字体、颜色、背景等设置。

解决办法：1.通过教师讲解和示范，让学生清晰地了解和掌握PowerPoint的基本操作。2.利用多媒体教学资源，如教学视频、幻灯片示例等，帮助学生直观地理解编辑图片、图表等元素的方法。3.组织学生进行实际操作练习，提供模板和指导，让学生在实践中学会对幻灯片进行美化设置。4.鼓励学生互相交流和分享，合作完成幻灯片制作任务，以提高学生解决实际问题的能力。

教学资源

1.软硬件资源：计算机、投影仪、音响设备、网络连接。

2.课程平台：学校教学管理系统、班级微信群、PowerPoint软件。

3.信息化资源：教学PPT、视频教程、在线问答平台、图片和图表素材库。

4.教学手段：讲义、互动讨论、小组合作、实际操作演练、在线测试。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供PowerPoint的基本操作视频教程和演示文稿模板，要求学生预习并熟悉新建演示文稿、添加和删除幻灯片的基本操作。

-设计预习问题：提出问题如“如何在PowerPoint中插入图片？”、“如何设置幻灯片的背景颜色？”等，引导学生思考和尝试解决。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和操作成果，及时了解学生的掌握情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频教程，跟随教程操作演示文稿模板，熟悉PowerPoint的基本界面和操作。

-思考预习问题：学生尝试回答预习问题，并在自己的笔记本上记录操作步骤和心得。

-提交预习成果：学生将预习时制作的演示文稿或笔记提交给教师，作为预习的反馈。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过自学和尝试操作，培养独立解决问题的能力。

-信息技术手段：利用在线平台和多媒体资源，提供直观的学习材料和交互体验。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉PowerPoint的基本操作，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和动手实践能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过一个简单的演示文稿案例，展示PowerPoint制作的基本流程和效果，激发学生的兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解如何在PowerPoint中插入和编辑图片、设置幻灯片格式等高级操作。

-组织课堂活动：学生分组，每组完成一个简单的演示文稿制作任务，教师巡回指导。

-解答疑问：教师针对学生在操作过程中遇到的问题提供个别辅导和解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对讲解的内容进行理解和思考。

-参与课堂活动：学生在小组中协作，根据教师的指导完成演示文稿的制作。

-提问与讨论：学生在遇到问题时主动提问，与同伴和教师讨论解决方法。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过教师的详细讲解，学生能够系统地掌握PowerPoint的高级操作。

-实践活动法：通过小组合作制作演示文稿，学生能够将所学知识应用于实际操作中。

-合作学习法：通过小组合作，学生培养团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解和掌握PowerPoint的高级操作