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连续观察四年级上册第三单元第10课时习作讲评课
教学目标1.通过评讲，使学生明白观察日记如何把握重点和细节。2.指导学生互评互改、自评自改。3.引导学生初步学会有序观察并准确、生动地记录下来的写作方法。
习作讲评组内交流赏评优劣
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评判标准注意重点，分请主次抓住特点，突出变化记录真实，生动形象语句干净，表达有序展开想象，扩大细节
语言尽量做到简洁流畅，标点符号使用尽量正确。尽量调动多种感官去观察，善于描写心情来烘托观察的乐趣。学会使用过渡句，避免段与段之间转变太突然修改建议
修改建议取长补短二次修改
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