2024-2025学年小学班级友谊反霸凌必胜班会教学设计.docxVIP

2024-2025学年小学班级友谊反霸凌必胜班会教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

《2024-2025学年小学班级友谊反霸凌必胜班会教学设计》是基于我国小学课程标准，结合人教版小学社会《道德与法治》教材中关于友谊和反霸凌的相关内容进行设计的。本课程旨在帮助学生理解友谊的重要性，认识霸凌行为的危害，学会尊重他人、关爱他人，增强班级团结友爱意识，建设和谐校园。

本课程内容主要包括：友谊的力量、认识霸凌、班级团结、友爱互助、勇敢面对、法律知识等方面。通过本课程的学习，使学生能够深入理解友谊的意义，认识到霸凌行为的恶劣后果，增强自我保护意识和能力，积极参与班级团结友爱活动，为建设和谐校园做出贡献。

核心素养目标

本课程的核心素养目标主要包括：道德素养、法治素养、心理健康素养、团队协作素养。通过本课程的学习，学生能理解友谊的重要性，树立正确的价值观，培养尊重他人、关爱他人的品质；了解霸凌行为的危害，提高自我保护意识和能力，学会依法维护自身权益；培养良好的心理素质，勇于面对困难和挑战，学会与他人沟通、协作，增强团队凝聚力。

学情分析

本课程面向的是小学阶段的学生，他们正处在生理和心理发育的关键时期，对于友谊和霸凌的认识尚处于初级阶段。在知识层面，学生们对于友谊和反霸凌有一定的了解，但深入理解和实践应用的能力较弱。他们在道德和法律方面的知识储备有限，对于如何正确处理人际关系和冲突问题的认知程度不同。

在能力方面，学生们普遍具有较强的好奇心和求知欲，但独立思考和解决问题的能力参差不齐。他们在人际沟通和团队协作方面存在一定程度的困难，有时难以理解和接纳不同的观点和习惯。此外，部分学生可能存在一定的心理问题，如自卑、焦虑等，这可能会影响他们对友谊和霸凌问题的认知和处理。

在素质方面，学生们具有不同程度的自觉性和自律性，对于规则和纪律的遵守程度不一。他们在道德品质方面表现出一定的善良和关爱，但对于如何践行道德准则和法治精神还需进一步引导。

在学习行为习惯方面，学生们普遍具有较好的学习积极性，但部分学生可能存在注意力不集中、学习方法不当等问题。他们对新鲜事物充满好奇，但有时缺乏持久的专注力和耐心。此外，家庭环境、社会风气等因素也会对学生的学习产生一定影响。

教学资源

软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、白板、教学挂图、宣传册、友谊和反霸凌主题的手工作品材料、小组讨论区。

课程平台：班级微信群、学校学习平台（如有）。

信息化资源：友谊和反霸凌相关的视频资料、教育动画片、在线互动游戏、教育APP应用。

教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、互动游戏、视频观看、课后实践任务、口头报告等。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解友谊和反霸凌的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习友谊和反霸凌内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确友谊和反霸凌教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习友谊和反霸凌的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入友谊和反霸凌学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的友谊和反霸凌内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为友谊和反霸凌新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解友谊和反霸凌的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕友谊和反霸凌问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对友谊和反霸凌知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决友谊和反霸凌问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与友谊和反霸凌内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合友谊和反霸凌内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习友谊和反霸凌的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的友谊和反霸凌内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习