2024-2025学年高中具备安全常识紧急情况自救能力强班会教学设计.docxVIP

2024-2025学年高中具备安全常识紧急情况自救能力强班会教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年高中具备安全常识紧急情况自救能力强班会教学设计

教材分析

《2024-2025学年高中具备安全常识紧急情况自救能力强班会教学设计》是基于高中阶段学生应具备的安全常识和紧急情况下的自救能力培养。本课程结合高中学生的生活实际，以提高学生的安全意识，培养他们在面临危险时冷静应对、有效自保的能力为目标。课程内容涵盖了交通安全、防火安全、网络安全、自然灾害应对等多个方面，与学生的日常生活紧密相关，实用性较强。通过本课程的学习，学生将能够掌握一定的安全知识和自救技能，提高自身的安全防范意识，为未来的生活和学习打下坚实的安全基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标是提升学生的安全素养和紧急情况下的自救能力。具体包括：

1.知识与技能：使学生掌握基本的安全常识和紧急情况下的自救技能，如交通安全、防火安全、网络安全和自然灾害应对等。

2.过程与方法：通过案例分析、讨论和实践活动，培养学生面对危险时的冷静应对和有效自保的能力。

3.情感态度与价值观：增强学生对生命的尊重和爱护，提高他们的安全意识，培养在面对危险时保护自己和他人的责任感。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）基本安全常识的掌握：学生需要了解和掌握交通安全、防火安全、网络安全和自然灾害应对等方面的基本知识。例如，交通安全方面，学生应了解遵守交通规则、正确使用交通工具等；防火安全方面，学生应了解火灾预防、火源管理等；网络安全方面，学生应了解个人信息保护、识别网络陷阱等；自然灾害应对方面，学生应了解地震、洪水等自然灾害的应对方法。

（2）紧急情况下的自救能力的培养：学生需要掌握在面临危险时冷静应对、有效自保的方法。例如，遇到地震时，学生应知道如何迅速寻找安全地带、如何保护自己；遇到火灾时，学生应知道如何报警、如何逃生等。

（3）生命安全意识的培养：学生需要树立生命安全的重要性，明白珍惜生命、保护自己的意义。例如，学生应了解不遵守交通规则可能带来的危害，明白不随意接触陌生人可能存在的风险。

2.教学难点：

（1）安全知识的实际应用：学生在掌握安全知识的基础上，能将其运用到实际生活中，遇到危险时能够冷静应对。例如，学生在遇到地震时，能够迅速找到安全地带，采取正确的自救措施。

（2）紧急情况下的心理素质：学生在面临危险时，能够保持镇定，克服恐惧，采取有效的自救措施。例如，学生在火灾中，能够冷静报警、有序逃生。

（3）生命安全意识的培养：学生能够树立生命安全的重要性，养成良好的安全行为习惯。例如，学生能够自觉遵守交通规则，不随意接触陌生人。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应采用多种教学方法，如案例分析、讨论、实践活动等，以帮助学生更好地掌握安全知识和技能，提高自救能力。同时，教师应关注学生的个体差异，针对不同学生的实际情况进行有针对性的教学，确保每个学生都能理解和掌握所学内容。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《安全常识与紧急自救》这本教材，以便于学生跟随教师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料：为了更直观地向学生展示安全知识和自救技能，准备了一系列与教学内容相关的图片、图表和视频等多媒体资源。例如，在交通安全章节中，可以准备一些交通事故的图片和视频，以引起学生的关注和警觉；在防火安全章节中，可以准备一些火灾现场的图片和视频，让学生了解火灾的危害和逃生技巧；在网络安全章节中，可以准备一些网络陷阱的案例和视频，以提高学生的网络素养和防范意识；在自然灾害应对章节中，可以准备一些自然灾害的图片和视频，让学生了解各种自然灾害的特点和应对方法。

3.实验器材：在教学过程中，可能会涉及到一些实验操作，如模拟地震、火灾逃生等。因此，需要准备相应的实验器材，并确保其完整性和安全性。例如，可以准备一些地震模拟器材，如震动桌、地震仪等，让学生体验地震的感觉并学习地震逃生的技巧；在防火安全章节中，可以准备一些灭火器、灭火毯等防火器材，让学生了解其使用方法和注意事项。

4.教室布置：根据教学需要，对教室环境进行布置，以创造一个有利于学习和实践的氛围。例如，可以根据教学内容，将教室分成几个小组讨论区，以便学生进行分组讨论和实践操作；在实验操作台区域，可以准备一些实验器材和操作指南，让学生在实验过程中能够按照步骤进行操作，确保实验的安全性和有效性。

此外，还需要准备一些教学工具，如投影仪、电脑、音响等，以便于多媒体资源的展示和播放。同时，确保教室内的安全设施齐全，如消防器材、急救包等，以应对突发情况。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班