广东省肇庆市实验中学高中政治 9.2社会主义市场经济教案 新人教版必修1.docx

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广东省肇庆市实验中学高中政治9.2社会主义市场经济教案新人教版必修1

主备人

备课成员

教材分析

本节课选自新人教版高中政治必修1,章节为9.2“社会主义市场经济”。教材从我国社会主义市场经济体制的建立入手,系统地阐述了社会主义市场经济的基本特征、运行机制及在国家经济中的重要作用。课程旨在帮助学生理解社会主义市场经济与社会主义基本制度相结合的独特优势,认识市场在资源配置中的决定性作用,以及国家宏观调控的必要性,从而增强学生的国家经济政策理解能力和社会主义市场经济意识。教学内容与我国现实经济发展紧密相连,通过实例分析,使学生能够结合实际,把握理论,为今后的学习和社会实践打下坚实基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的政治认同、科学精神和公共参与能力。通过学习社会主义市场经济原理,使学生能够理解并认同我国社会主义市场经济体制的优势,增强对中国特色社会主义道路的自信。在科学精神方面,引导学生运用经济学原理分析市场经济的运行规律,提高逻辑思维和批判性思维能力。公共参与方面,鼓励学生关注国家经济政策,通过讨论、辩论等形式,锻炼表达见解和合作交流的能力,激发学生积极参与社会主义现代化建设的热情,为实现中华民族伟大复兴的中国梦奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点

-社会主义市场经济的基本特征:明确社会主义市场经济与资本主义市场经济的区别,掌握我国社会主义市场经济的基本特征,如坚持公有制为主体、实现共同富裕等。

-市场经济的运行机制:理解市场在资源配置中的作用,掌握供求关系、价格机制、竞争机制等市场经济的基本运行规律。

-国家宏观调控的必要性:阐述国家宏观调控的目的、手段及其在社会主义市场经济中的作用,强调宏观调控对经济稳定增长的保障作用。

举例解释:通过分析我国改革开放以来的经济案例,如加入WTO、供给侧结构性改革等,让学生直观感受社会主义市场经济的运行及其在国家经济发展中的重要地位。

2.教学难点

-社会主义市场经济与社会主义基本制度的结合:解释为何社会主义市场经济能够与社会主义基本制度相结合,以及这种结合的优势所在。

-市场在资源配置中的决定性作用与国家宏观调控的关系:阐述市场在资源配置中的决定性作用,以及国家宏观调控对市场的引导和规范作用,揭示二者之间的内在联系。

-学生对实际经济问题的分析能力:提高学生运用所学知识分析现实经济问题的能力,如如何看待房价上涨、通货膨胀等。

举例解释:针对市场与宏观调控的关系,可以引用我国近年来实施的房地产调控政策,分析政府如何通过财政、货币政策等手段对市场进行调控,以及调控对市场产生的实际影响。通过这类案例,帮助学生突破难点,更好地理解市场与宏观调控的相互作用。

在教学过程中,教师应针对重点和难点内容进行详细讲解和强调,运用实例分析、小组讨论等多种教学方法,确保学生能够透彻理解社会主义市场经济的核心知识。同时,注重培养学生的思辨能力和实际应用能力,使学生在掌握理论知识的基础上,能够将其运用于分析和解决现实经济问题。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法选择

-讲授法:教师以清晰、系统的讲解,阐述社会主义市场经济的基本理论,确保学生对核心知识点的准确理解。

-讨论法:组织学生就市场经济的运行机制、国家宏观调控等议题进行小组讨论,激发学生的思考和探究,促进知识的内化。

-案例研究法:通过分析具体的经济案例,如我国宏观经济政策调整、企业发展案例等,引导学生将理论与实践相结合,增强分析问题和解决问题的能力。

-项目导向学习:设计以社会主义市场经济为主题的探究项目,鼓励学生自主搜集资料、分析数据,提出解决方案,培养综合运用知识的能力。

2.教学活动设计

-角色扮演:模拟市场经济活动中的不同角色,如政府官员、企业家、消费者等,让学生在角色扮演中体验市场经济的运行过程。

-实验活动:设计简单的市场经济实验,如供求关系模拟实验,让学生在实验中直观感受市场变化。

-经济游戏:运用经济类游戏,如模拟经营游戏,让学生在游戏中学习资源配置、市场竞争等经济原理。

3.教学媒体和资源使用

-PPT:制作内容丰富、逻辑清晰的PPT课件,辅助讲解重点、难点知识,增强课堂教学的视觉效果。

-视频:播放与社会主义市场经济相关的纪录片、新闻报道等,让学生更直观地了解经济发展现状和趋势。

-在线工具:利用互联网资源,如在线课程、经济学论坛等,拓展学生的学习视野,提高信息搜集和处理能力。

-实物资源:提供相关的经济学书籍、报纸杂志等,鼓励学生自主阅读,增加知识储备。

教学流程

一、导入新课(用时5分钟)

同学们,今天我们将要学习的是“社会主义市场经济”这

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