- 1、本文档共8页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
高中语文第11课廉颇蔺相如列传教案3新人教版必修4
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容
新人教版必修4高中语文第11课《廉颇蔺相如列传教案3》的主要内容是学习司马迁所著的《史记》中关于廉颇和蔺相如的列传。本节课的教学重点是让学生通过分析廉颇和蔺相如的人物形象,理解他们各自的优点和不足,并从中领悟到宽容和谦逊的重要性。同时,通过学习课文,使学生掌握一些基本的文言文阅读技巧,提高他们的文言文理解能力。
具体的教学内容包括:1.廉颇和蔺相如的生平背景介绍;2.对课文中的重要语句和词语进行解读;3.分析廉颇和蔺相如的人物形象,讨论他们的优点和不足;4.引导学生从课文中提炼出宽容和谦逊的道理;5.通过课后作业,巩固所学内容,提高学生的文言文阅读能力。
核心素养目标
本节课的核心素养目标为:1.提高文言文阅读能力:通过学习《廉颇蔺相如列传》,使学生掌握基本的文言文阅读技巧,提高他们的文言文理解能力。2.培养批判性思维:引导学生分析廉颇和蔺相如的人物形象,理解他们的优点和不足,培养学生对历史人物的批判性思维。3.领悟宽容和谦逊的道理:通过学习课文,使学生领悟到宽容和谦逊的重要性,培养他们良好的人际交往能力。4.增强文化认同感:通过学习《史记》这部古典名著,使学生更加了解中国古代的历史文化,增强他们的文化认同感。
教学难点与重点
1.教学重点
(1)文言文阅读技巧:《廉颇蔺相如列传》是一篇典型的文言文,学生需要掌握基本的文言文阅读技巧,如虚词的理解、句式的辨析等,以提高他们的文言文理解能力。
(2)人物形象分析:学生需要通过课文学习,分析廉颇和蔺相如的人物形象,理解他们的优点和不足,从而领悟到宽容和谦逊的重要性。
(3)历史文化背景:学生需要了解《史记》这部古典名著的历史文化背景,以便更好地理解课文内容,增强文化认同感。
2.教学难点
(1)文言文阅读:对于新高一的学生来说,文言文阅读可能存在一定的困难。在教学过程中,教师需要采取合适的教学方法,如逐句解析、词义推测等,帮助学生克服文言文阅读的难点。
(2)人物形象分析:廉颇和蔺相如的人物形象具有一定的复杂性,学生可能难以准确把握。教师可以通过举例、对比等方法,引导学生深入分析人物形象,突破这一难点。
(3)历史文化背景:学生对《史记》这部古典名著的历史文化背景可能了解不多,教师需要通过查阅资料、课堂讲解等途径,为学生提供必要的历史文化背景知识,帮助他们更好地理解课文内容。
(4)批判性思维培养:在分析廉颇和蔺相如的人物形象时,学生需要具备批判性思维,对历史人物进行客观评价。教师可以通过设置讨论话题、组织小组讨论等方法,培养学生的批判性思维能力。
教学方法与策略
1.教学方法
(1)讲授法:在课堂中,教师将运用讲授法,系统地传授《史记》的历史文化背景、文言文阅读技巧等相关知识,为学生提供扎实的理论基础。
(2)案例分析法:通过分析廉颇和蔺相如的列传,引导学生深入探讨人物形象,培养学生对历史人物的批判性思维。
(3)小组讨论法:组织学生进行小组讨论,让学生在讨论中互相启发,共同探讨课文中的重点和难点问题。
2.教学活动设计
(1)课前预习:让学生预习《廉颇蔺相如列传》,了解课文内容,为课堂学习做好准备。
(2)课堂讲解:教师对《廉颇蔺相如列传》进行详细讲解,引导学生掌握文言文阅读技巧,分析人物形象。
(3)小组讨论:将学生分成小组,讨论廉颇和蔺相如的人物形象,培养学生批判性思维。
(4)课后作业:布置相关的课后作业,让学生巩固所学内容,提高文言文阅读能力。
3.教学媒体和资源
(1)PPT:教师制作精美的PPT,展示课文内容、历史背景等信息,增强课堂教学的直观性。
(2)视频:播放与课文内容相关的视频资料,帮助学生更好地理解历史文化背景。
(3)在线工具:利用在线工具,如搜索引擎、在线词典等,方便学生查找相关资料,提高自主学习能力。
(4)课外阅读材料:推荐一些与课文相关的课外阅读材料,拓宽学生的知识视野。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如PPT、视频、文档等),明确预习目标和要求。
-设计预习问题:围绕《廉颇蔺相如列传》的人物形象分析,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考。
-监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。
学生活动:
-自主阅读预习资料:按照预习要求,自主阅读预习资料,理解《史记》的背景知识和课文内容。
-思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果:将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法
您可能关注的文档
- 2024-2025学年高中给校园平等注入力量班会教学设计.docx
- 望洞庭湖赠张丞相教学设计 人教版.docx
- 2024-2025学年初中隐患来自不注意安全出自行动班会教学设计.docx
- 2024-2025学年中职生拒绝挤压欺凌让学校成为一个积极有爱的地方班会教学设计.docx
- 2024-2025学年高中制止霸凌从我做起班会教学设计.docx
- 2024-2025学年中职生校园安全管理制度的CI管理班会教学设计.docx
- 2024-2025学年小学安全谨慎清明未来勇往直前班会教学设计.docx
- 2024-2025学年高中其侵害不止于你还包括你的未来班会教学设计.docx
- 春教学设计 北师大版.docx
- 2024-2025学年高中排除困难共同前进班会教学设计.docx
文档评论(0)