2024-2025学年小学安全考虑未来曙光班会教学设计.docx

2024-2025学年小学安全考虑未来曙光班会教学设计

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课选自小学思想品德教材《道德与法治》五年级上册第四单元“我们的价值观”中的班会内容。主要教学内容是“安全考虑未来曙光”，旨在帮助学生理解安全的重要性，增强安全意识，学会在日常生活中注意安全，并思考如何为自己和周围的人创造一个更安全的环境。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经接触过一些安全知识，如遵守交通规则、不跟陌生人走等。本节课将在这些已有知识的基础上，进一步引导学生学习更全面的安全知识，如网络安全、防火防灾等，并鼓励学生思考如何将这些知识应用到日常生活中，以保护自己和他人的安全。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕新教程的要求，以培养学生的安全素养、自主学习能力和社会责任意识为主。

1.安全素养：通过本节课的学习，使学生能够掌握更全面的安全知识，如网络安全、防火防灾等，提高自身的安全意识，学会在日常生活中注意安全，为自己和周围的人创造一个更安全的环境。

2.自主学习能力：学生在教师的引导下，能够主动查阅资料、总结安全知识，提高自主学习的能力，培养独立思考和解决问题的习惯。

3.社会责任意识：通过学习安全知识，学生能够认识到自己在社会中的责任，学会关爱他人，积极参与社会公益活动，为社会的和谐稳定贡献自己的力量。

学情分析

考虑到所教的是小学五年级的学生，他们在知识、能力和素质方面各有差异。大部分学生已经具备了一定的安全知识基础，如遵守交通规则、不和陌生人走等。然而，他们在防火防灾、网络安全等方面的认识还有待提高。因此，本节课的设计将结合学生的实际情况，有针对性地进行教学。

在自主学习能力方面，小学五年级的学生已经能够独立完成一些学习任务，但仍需要教师的引导和鼓励。他们善于通过图片、视频等直观方式获取知识，因此在教学过程中，我将采用多媒体教具，以激发学生的学习兴趣，提高他们的自主学习能力。

在行为习惯方面，学生们有的可能已经养成了良好的学习习惯，而有的学生可能在这方面还有所欠缺。针对这一情况，我在教学过程中将注重培养学生的学习兴趣，鼓励他们积极参与课堂讨论，以提高他们的学习积极性。同时，我将对学生的行为习惯进行适时引导，帮助他们养成良好的学习习惯。

对于课程学习的影响，学生的知识基础和安全意识将对本节课的学习产生直接影响。学生已经具备的安全知识基础将有助于他们更快地理解和接受新知识，而他们的安全意识将影响他们在实际生活中的行为表现。因此，在教学过程中，我将注重联系生活实际，让学生明白安全知识的重要性，从而提高他们的安全意识。

此外，学生的自主学习能力和行为习惯也将对课程学习产生影响。具备良好自主学习能力的学生能够在课堂外继续学习和巩固安全知识，而行为习惯较好的学生更能积极参与课堂活动，充分发挥自己的潜能。因此，在教学过程中，我将关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在课堂上得到充分的发展。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》五年级上册第四单元“我们的价值观”中的班会内容教材。此外，为学生准备相关的学习资料，如安全知识手册、故事书籍等，以便学生能够在课后进一步学习和巩固安全知识。

2.辅助材料：为了增强学生的学习兴趣和理解，准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，防火防灾的宣传图片、网络安全的小视频等。这些资源可以帮助学生更直观地了解安全知识，提高学习效果。

3.实验器材：如果本节课涉及实验环节，需要提前准备实验器材，并确保其完整性和安全性。例如，如果进行防火实验，需要准备安全火源、灭火器等器材，并确保实验操作的安全性。

4.教室布置：根据教学需要，对教室环境进行布置。如果需要进行分组讨论，可以设置分组讨论区，提供适当的桌椅和白板等设施，以便学生能够舒适地进行讨论和交流。如果需要进行实验操作，可以设置实验操作台，并配备相应的实验器材和防护用品。

5.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等教学工具，以便进行多媒体教学和课堂演示。同时，确保这些设备的正常运行，以免影响教学进程。

6.安全器材：为了应对突发情况，准备一些安全器材，如急救包、灭火器等。并确保学生了解这些器材的使用方法和注意事项，以保证在紧急情况下能够正确使用。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《安全考虑未来曙光》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过网络安全的问题？”比如，你们是否曾经在上网时遇到过诈骗或者泄露个人信息的情况？这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣