最后的常春藤叶教学设计 沪教版.docxVIP

最后的常春藤叶教学设计沪教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

《最后的常春藤叶》是沪教版九年级上册第五单元的一篇课文，本单元主题是“揭示命运之谜”。本文通过讲述老画家贝尔曼用生命创作常春藤叶画的故事，揭示了生命的真谛和人生的价值。本文情节紧凑，人物形象鲜明，具有很强的感染力，对学生有深刻的教育意义。

本节课的教学目标是使学生了解课文内容，把握人物形象和故事情节，领会作者的创作意图，培养学生的文学鉴赏能力。同时，通过讨论和思考，使学生认识到生命的可贵和人生的价值，培养他们积极向上的人生态度。

二、核心素养目标分析

《最后的常春藤叶》这篇课文旨在培养学生的文学鉴赏能力，提高他们的审美素养。通过学习本文，学生能够理解并欣赏到贝尔曼先生绘画技艺的高超，以及他关爱他人、无私奉献的精神。同时，本文也引导学生思考生命的意义和价值，培养他们积极向上的人生态度。

此外，本文还涉及到了坚持不懈、勇往直前的精神。学生可以通过分析贝尔曼先生创作常春藤叶画的过程，认识到成功往往需要付出艰辛的努力，从而培养他们坚定的意志和毅力。

在语言表达方面，本文具有很高的艺术性，学生通过学习本文，可以提高自己的语文素养，丰富自己的词汇量和表达技巧。同时，本文也涉及到了一些道德观念和人生哲学，学生可以通过讨论和思考，提高自己的道德水平和人生感悟。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.理解课文内容，把握人物形象和故事情节。

2.欣赏并分析贝尔曼先生的绘画技艺和无私奉献精神。

3.领会作者的创作意图，培养学生的文学鉴赏能力。

难点：

1.理解课文中所揭示的生命真谛和人生价值。

2.分析课文中的道德观念和人生哲学。

解决办法：

1.通过阅读课文，引导学生关注故事情节的发展，让学生在课堂上分享自己的阅读感悟，帮助学生更好地理解课文内容。

2.组织小组讨论，让学生从不同角度分析贝尔曼先生的绘画技艺和无私奉献精神，激发学生的思考和欣赏能力。

3.教师通过讲解和引导，帮助学生理解课文中所揭示的生命真谛和人生价值，让学生结合自己的生活经验进行思考。

4.针对课文中的道德观念和人生哲学，教师可以提供一些相关的思考题，引导学生进行深入的思考和讨论，提高他们的道德水平和人生感悟。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、教学课件、教材《最后的常春藤叶》。

2.课程平台：学校教学平台，用于上传教学资源和进行课堂讨论。

3.信息化资源：相关文学作品、美术作品、音乐作品等，用于引导学生深入理解和欣赏课文内容。

4.教学手段：课堂讲解、小组讨论、学生分享、问答互动等，以激发学生的兴趣和思考能力。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《最后的常春藤叶》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习课文内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习课文的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入课文学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的文学鉴赏方法，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为课文新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解课文情节，分析贝尔曼的人物形象。

突出课文主题，强调生命的真谛和人生的价值，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕课文主题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对课文主题的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与课文相关的作家欧·亨利及其其他作品，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注文学与生活的联系，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合课文内容，引导学生思考生命的意义，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习课文的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的课文内容，强调生命的真谛和人生的价值。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的课文内容，布置适量的课后作业，巩固学习