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贪心的紫罗兰教案其它版

主备人

备课成员

教材分析

《贪心的紫罗兰》是小学语文三年级下册的一篇课文，通过讲述紫罗兰贪心的故事，引导学生懂得珍惜眼前人和事，培养良好的道德品质。本文以故事的形式，生动有趣，易于引起学生的兴趣。课文情节简单，语言通俗易懂，适合三年级学生的认知水平。

本节课的教学目标是通过学习课文，使学生了解紫罗兰贪心的故事情节，理解故事中所传达的道理，培养学生的道德观念。同时，通过阅读理解，提高学生的语文素养，使他们在阅读中感受到语文的魅力。

教学重点是让学生理解课文的寓意，认识到贪心的危害，从而树立正确的价值观。教学难点是如何引导学生深入理解课文，并结合自身实际，反思自己的行为。

教学过程分为以下几个环节：

1.导入：通过问题引导学生思考，为什么紫罗兰会变得贪心，引发学生对课文的好奇心。

2.课文阅读：让学生自读课文，理解故事情节，体会紫罗兰的心情变化。

3.讨论交流：分组讨论，让学生分享自己对于贪心的看法，以及如何在生活中克服贪心。

4.案例分析：教师展示一些与贪心相关的案例，让学生进一步认识到贪心的危害。

5.总结反思：引导学生结合自身实际，反思自己的行为，树立正确的价值观。

6.课后作业：布置一道关于诚信的作文，让学生结合课文所学，撰写自己的感悟。

核心素养目标分析

二、核心素养目标分析

1.道德素养：通过学习紫罗兰贪心的故事，让学生认识到贪心的危害，从而树立正确的价值观，培养他们关爱他人、珍惜眼前人的品质。

2.语文素养：通过阅读理解，提高学生的语文素养，使他们在阅读中感受到语文的魅力。具体包括：

a.提高学生的词汇量和语言表达能力，让他们能够更好地运用语言描述事物、表达情感。

b.培养学生的阅读兴趣，使他们能够主动去阅读，感受阅读的乐趣。

c.引导学生学会从课文中提取关键信息，提高他们的信息筛选和处理能力。

d.培养学生批判性思维，使他们能够对课文内容进行评价和分析。

3.自主学习与合作能力：在教学过程中，教师引导学生自主阅读、讨论交流，培养他们的自主学习能力和团队合作精神。具体包括：

a.培养学生独立思考的能力，使他们能够在学习中遇到问题时，主动寻找解决办法。

b.培养学生的团队协作意识，使他们能够在团队活动中，积极与他人沟通交流，共同完成任务。

c.引导学生学会分享自己的观点，提高他们的沟通表达能力。

4.创新能力：在教学过程中，教师鼓励学生敢于提出不同的观点，培养他们的创新意识。具体包括：

a.培养学生敢于挑战权威的精神，使他们敢于对课文内容提出质疑。

b.引导学生勇于尝试新的学习方法，提高他们的创新能力。

c.培养学生的想象力，使他们能够在学习中产生新的想法和观点。

教学难点与重点

1.教学重点：

重点一：理解课文内容。学生需要掌握《贪心的紫罗兰》的故事情节，理解紫罗兰为什么会变得贪心，以及贪心带来的后果。教师在教学过程中应通过生动的语言、形象的描绘，帮助学生深入理解课文内容。

重点二：道德教育。本节课旨在引导学生树立正确的价值观，懂得珍惜眼前人和事，关爱他人。教师可通过讲解、讨论等方式，让学生深刻领悟到贪心的危害，培养他们优秀的道德品质。

重点三：阅读理解。学生需要具备一定的阅读理解能力，能够从课文中提取关键信息，理解作者的写作意图。教师在教学过程中应引导学生学会分析课文，提高他们的阅读理解能力。

2.教学难点：

难点一：理解紫罗兰的心情变化。学生难以理解紫罗兰在故事中的心情变化，以及贪心对其产生的影响。教师可通过创设情境、角色扮演等方式，让学生感同身受，从而更好地理解紫罗兰的心情变化。

难点二：道德教育的实践应用。学生难以将课文中的道德观念运用到实际生活中，教师可通过案例分析、小组讨论等方式，引导学生结合自身实际，树立正确的价值观。

难点三：阅读理解的深度。学生难以理解课文中的深层次含义，教师可通过提问、引导等方式，帮助学生挖掘课文中的隐含信息，提高他们的阅读理解能力。

针对以上教学重点与难点，教师在教学过程中应采取有针对性的教学方法，如生动的语言描绘、情境创设、角色扮演、小组讨论等，以帮助学生更好地理解和掌握课文内容。同时，教师还需关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到充分的锻炼和提高。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过创设情境，让学生身临其境，更好地理解课文内容。例如，在讲解紫罗兰的心情变化时，教师可以引导学生想象自己处在紫罗兰的位置，感受其心情的起伏。

2.互动讨论法：通过分组讨论、分享感悟等方式，激发学生的思考，培养他们的道德观念。例如，在讲解课文寓意时，教师可以组织学生进