2024-2025学年初中抵制暴力用清新的心态去迎接美好的明天班会教学设计.docxVIP

2024-2025学年初中抵制暴力用清新的心态去迎接美好的明天班会教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

《2024-2025学年初中抵制暴力用清新的心态去迎接美好的明天班会教学设计》是根据我国初中阶段学生心理和生理特点，结合当前社会现实，以培养学生健康心态、增强自我保护意识、抵制暴力和营造和谐校园氛围为目的的教学设计。本课程紧密联系学生生活实际，以课本内容为基础，通过案例分析、小组讨论、角色扮演等多种教学方法，帮助学生认识暴力的危害，学会用积极的心态面对生活中的困难和挑战，从而营造一个温馨、和谐的校园环境。

二、核心素养目标

本课程旨在培养学生的自我保护意识，增强心理素质，提高人际交往能力，使学生具备健康的心态和积极的人生态度。通过本课程的学习，学生能理解暴力的危害，学会抵制不良影响，勇敢面对生活中的困难和挑战。同时，学生能够懂得尊重他人，关爱他人，培养良好的团队协作精神，共同营造一个和谐、温馨的校园氛围。

三、重点难点及解决办法

重点：1.理解暴力的定义和危害。2.学会抵制暴力和不良影响。3.培养健康的心态和积极的人生态度。4.营造和谐、温馨的校园氛围。

难点：1.如何让学生深刻理解暴力的危害。2.如何培养学生抵制暴力和不良影响的能力。3.如何引导学生具备健康的心态和积极的人生态度。

解决办法：1.通过案例分析，让学生直观地了解暴力的危害。2.采用小组讨论和角色扮演，提高学生抵制暴力和不良影响的能力。3.通过引导和启发，帮助学生树立正确的人生观和价值观。4.营造良好的校园氛围，让学生在和谐的环境中成长。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授：通过讲解暴力行为的定义、危害以及如何抵制暴力，为学生提供基础知识和理论支持。

-案例研究：分析具体暴力案例，让学生深入了解暴力行为的后果，提高学生的警觉性。

-小组讨论：分组讨论如何应对暴力行为，鼓励学生分享个人经验和看法，培养团队合作和沟通能力。

-角色扮演：模拟不同暴力情境，让学生扮演不同角色，如受害者、施暴者、旁观者等，增强学生的同理心和应对能力。

2.设计具体的教学活动：

-游戏设计：设计互动游戏，如暴力行为模拟游戏，让学生在游戏中体验暴力行为的后果，引导他们反思和抵制暴力。

-海报创作：让学生分组创作宣传抵制暴力的海报，通过创意表达提高学生对暴力问题的关注度。

-情景剧表演：学生分组编写和表演关于抵制暴力的情景剧，通过生动的表演形式加深学生对暴力问题的理解。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：制作包含暴力行为案例、图文并茂的PPT，用于讲解和展示暴力问题。

-视频：播放相关暴力事件的新闻报道或教育视频，帮助学生直观地了解暴力问题的严重性。

-在线工具：利用在线讨论板或调查问卷，让学生在线上分享个人观点和经验，促进学生之间的交流和互动。

-外部专家讲座：邀请社会工作者、心理学家等专家进行讲座，为学生提供专业的指导和建议。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供关于暴力行为的案例视频和相关的讨论问题，要求学生在课前观看并思考。

-设计预习问题：提出问题如“暴力行为对我们的生活和校园有哪些影响？”、“我们应该如何预防和抵制暴力？”等，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的问题和观点，了解他们的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频，阅读相关资料，了解暴力行为的基本概念和影响。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录下自己的见解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和思考的问题通过在线平台提交给教师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立思考和探索，培养他们的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台共享资源，方便学生的预习和教师监控进度。

-案例视频：通过生动的案例视频引起学生的兴趣，提供现实生活中的暴力案例。

作用与目的：

-帮助学生提前了解暴力行为，为课堂讨论做好准备。

-培养学生的自主学习能力和对问题的深入思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个真实的暴力案例视频引入课题，激发学生对抵制暴力的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解暴力行为的类型、危害以及应对策略，结合实际案例帮助学生理解。

-组织课堂活动：分组讨论暴力事件的应对方式，让学生进行角色扮演，模拟暴力情境，提高应对能力。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生在小组讨论中积极发言，参与角色扮演，从实践中学习