2024-2025学年初中鼓励和平表达拒绝校园恶言恶行班会教学设计.docx

2024-2025学年初中鼓励和平表达拒绝校园恶言恶行班会教学设计

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为《鼓励和平表达拒绝校园恶言恶行》。该章节位于初中社会课程中，旨在帮助学生理解和平拒绝校园不良行为的重要性，培养他们正确处理人际关系的能力。具体内容包括：

1.理解校园恶言恶行的危害，认识到和平拒绝的必要性。

2.学习和平表达拒绝的方法和技巧，包括语言表达、情绪控制等。

3.培养学生在面对校园恶言恶行时的自我保护意识和能力。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生已学习过关于人际关系的知识，本节课将在已有基础上进一步深化，帮助学生运用所学知识处理实际问题。

2.学生已学习过关于情绪管理的知识，本节课将结合情绪管理，引导学生学会在冲突中保持冷静，表达自己的立场。

3.学生已学习过关于尊重他人的知识，本节课将强调尊重他人，同时保护自己的重要性。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：

1.培养学生的人际交往能力，使学生能够理解和尊重他人，学会在冲突中保持冷静，表达自己的立场。

2.提升学生的自我保护意识，使学生能够识别校园恶言恶行，并掌握拒绝的技巧，保护自己不受伤害。

3.增强学生的社会责任感，使学生认识到自己的行为对他人和校园环境的影响，积极营造和谐的校园氛围。

4.培养学生的批判性思维，使学生能够分析和评价校园恶言恶行的后果，主动拒绝不良行为，树立正确的价值观。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识，如人际关系、情绪管理、尊重他人等。他们对于如何与他人和谐相处有一定的了解，但在实际操作中，可能会遇到一些困难和挑战。

2.学生的学习兴趣主要集中在与人交往、处理人际关系等方面。他们对于如何正确表达自己的意见和拒绝他人的要求比较感兴趣，希望能够通过本节课的学习，提升自己的交往能力。

3.学生的学习能力和学习风格各有不同。有的学生善于倾听和理解他人，有的学生则更注重自己的表达和沟通。因此，在教学过程中，需要充分考虑学生的个体差异，采取不同的教学方法和策略。

4.学生可能遇到的困难和挑战包括：如何正确表达自己的意见和拒绝他人的要求，如何在冲突中保持冷静和理智，如何处理他人的不满和反对意见等。此外，学生可能对于如何在尊重他人的同时保护自己，以及如何判断和拒绝校园恶言恶行等方面存在困惑。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法：本节课将采用讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等教学方法。通过讲授，为学生提供必要的知识和理论支持；通过讨论，促进学生思考和交流意见；通过案例研究，让学生深入理解和分析实际问题；通过项目导向学习，培养学生解决实际问题的能力。

2.教学活动设计：

a.角色扮演：学生分组扮演不同角色，如学生、老师、家长等，模拟实际场景，练习和平表达拒绝的技巧，增强学生的实际操作能力。

b.小组讨论：学生分组讨论校园恶言恶行的案例，分析其危害和处理方法，培养学生分析和解决问题的能力。

c.小组项目：学生分组完成一个关于鼓励和平表达拒绝校园恶言恶行的宣传项目，如制作海报、编写宣传册等，培养学生的创新和实践能力。

d.分享与反馈：学生展示项目成果，其他学生和老师提供反馈和建议，促进学生之间的交流和学习。

3.教学媒体和资源：本节课将使用PPT、视频和在线工具等教学媒体和资源。PPT用于展示课程内容和重要观点；视频用于播放相关案例和实际场景，帮助学生更好地理解和吸收知识；在线工具用于学生进行讨论和交流，拓宽学习渠道。

4.教学评价：通过学生的参与度、小组讨论的表现、项目成果的质量以及分享与反馈的表现等多方面进行评价，以全面了解学生对本节课内容的理解和掌握程度。同时，根据学生的表现，及时调整教学方法和策略，以提高教学效果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“鼓励和平表达拒绝校园恶言恶行”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道如何在校园中鼓励和平表达拒绝吗？它与我们的学习和日常生活有什么关系？”

展示一些关于校园恶言恶行的视频片段，让学生初步感受其在校园中的影响。

简短介绍和平表达拒绝的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解和平表达拒绝的基本概念、原则和技巧。

过程：

讲解和平表达拒绝的定义，包括其主要原则和基本技巧。

详细介绍和平表达拒绝的原则和技巧，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解和平表达拒绝的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的校园恶言恶行案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和处理方法，让