2024-2025学年中职生校园和谐全员共同维护班会教学设计.docxVIP

2024-2025学年中职生校园和谐全员共同维护班会教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：中职生校园和谐全员共同维护班会

2.教学年级和班级：2024-2025学年，中职一年级全体学生

3.授课时间：本周五第8节课

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.培养学生良好的道德品质，增强学生的社会责任感和公民意识，使学生能够自觉遵守校园规章制度，尊重他人，积极参与校园和谐建设。

2.提高学生的团队协作能力和沟通能力，培养学生解决问题的能力和创新精神，使学生能够在面对校园不和谐现象时，能够主动采取积极措施，共同维护校园和谐。

3.增强学生的自我管理和自我教育能力，培养学生良好的学习习惯和生活态度，使学生能够自觉维护校园秩序，营造良好的学习和生活环境。

学情分析

中职生处于青春期，个性鲜明，独立意识逐渐增强。他们在知识、能力、素质方面各有差异，但普遍对新鲜事物充满好奇，具有一定的学习兴趣。

1.知识层面：学生对校园和谐有一定的认知，但深入理解不足。他们对校园不和谐现象有直观的感受，却难以用理论知识进行分析。此外，部分学生对国家法律法规、校园规章制度的了解不够全面，这在一定程度上影响了他们在维护校园和谐方面的自觉性。

2.能力层面：学生的实践操作能力较强，善于运用现代通讯工具进行沟通交流。他们在解决实际问题时，能够发挥创新精神，采取多种途径寻求解决方案。然而，部分学生在团队合作中缺乏主动性，沟通表达能力有待提高。

3.素质层面：学生具有强烈的集体荣誉感，愿意为班级、学校的发展贡献力量。但他们自身的自律意识薄弱，容易受到外部因素的影响。在面对校园不和谐现象时，部分学生可能因为害怕舆论压力而选择沉默。

4.行为习惯：学生在生活中养成了一定的行为规范，但部分学生仍存在迟到、早退、课堂纪律松散等现象。这些行为习惯对课堂学习效果和校园和谐氛围产生了一定的负面影响。

教学资源

1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、白板、教学PPT、教材、学习手册

2.课程平台：学校教学管理系统、班级QQ群、微信群

3.信息化资源：网络搜索引擎、在线教育平台（如学堂在线、中国大学MOOC等）、相关新闻报道、案例分析资料

4.教学手段：讲授法、案例分析法、小组讨论法、角色扮演法、互动式教学法、情景模拟法

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解校园和谐的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习校园和谐内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确校园和谐教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习校园和谐的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的校园和谐内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解校园和谐的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕校园和谐问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对校园和谐知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与校园和谐相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合校园和谐内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的校园和谐内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的校园和谐内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《校园和谐导论》：本书系统地阐述了校园和谐的内涵、特征和构建途径，对引导学生深入理解校园和谐具有重要的参考价值。

《社会责任与公民意识》：本书介绍了社会责任和公民意识的内涵、培养方法，有助于学生提升自身素质，更好