捕捉动情点，以小见大抒写真情作文课说课稿 通用.docxVIP

捕捉动情点，以小见大抒写真情作文课说课稿通用

主备人

备课成员

教材分析

《捕捉动情点，以小见大抒写真情作文课说课稿》是基于人教版语文八年级下册的单元作文训练内容进行设计。本教材要求学生在观察生活、体验情感的基础上，学会捕捉生活中的动情点，以小见大，抒发真情实感。课程内容紧密结合课本中的范文及写作技巧指导，如《背影》、《一颗糖的温暖》等，引导学生从日常生活琐事中发现并表达深刻的情感，提升写作水平。通过分析教材，让学生在实践中体会情感的力量，学会运用细节描写、对比手法等表达情感，培养他们的观察能力、思维能力和审美情趣。

核心素养目标

本课程围绕语文核心素养，着力提升学生的审美鉴赏与创造能力，文化理解与社会实践能力。通过捕捉生活中的动情点，培养学生细腻的观察力和深刻的感悟力，使其能够准确把握并抒发真情实感。目标在于：一是增强学生运用语言表达情感的能力，学会以小见大的写作技巧；二是提高学生对生活中美好事物的感知和欣赏水平，培养健康审美观；三是激发学生的创造潜能，鼓励个性化表达，促进思维发展与品质提升。这些目标与新课标要求相契合，旨在全面提升学生的语文素养。

教学难点与重点

1.教学重点

-掌握捕捉生活中动情点的技巧，学会从平凡的事物中提炼深刻的主题。

-运用语言表达情感，能够结合具体的细节进行生动描绘。

-理解并运用以小见大的写作手法，使作文内容具有层次感和深度。

-举例：《背影》中通过父亲买橘子的细节，展现了父爱的深沉；《一颗糖的温暖》通过一颗糖的给予，反映出人与人之间的关爱。

2.教学难点

-难点一：如何引导学生观察并感受到生活中的情感细节，从而提炼出动情点。

-解决方法：通过讨论、分享生活中的小故事，引导学生学会从不同角度观察和体验情感。

-难点二：如何帮助学生将抽象的情感转化为具体的语言描述。

-解决方法：提供词汇库、短语模板，让学生通过模仿和实践，学会表达情感。

-难点三：如何引导学生运用以小见大的手法，使作文内容丰富且有意义。

-解决方法：分析课本中的范文，让学生学习并模仿其中的写作技巧，如对比、象征等。

-难点四：如何激发学生的创作热情，鼓励他们进行个性化表达。

-解决方法：设置有趣的作文题目，鼓励学生从个人经历出发，进行创造性地写作。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都备有人教版语文八年级下册教材，以便课堂上随时翻阅相关课文及写作指导。

-准备课本中涉及的范文打印稿，如《背影》、《一颗糖的温暖》等，方便学生阅读和分析。

2.辅助材料：

-筛选一些生活中的动情点图片，如亲情、友情、师生情等，用于课堂展示和讨论。

-准备相关视频片段，展现不同情境下的情感表达，帮助学生直观地理解情感描写。

-制作情感表达技巧的PPT，包括词汇库、短语模板、写作手法等，以便课堂上进行讲解和示范。

3.实验器材：

-本节课无需实验器材。

4.教室布置：

-将教室座位调整为小组讨论形式，每组配备一个白板或黑板，方便学生进行讨论和展示。

-在教室前方设置一个多媒体投影仪，用于展示图片、视频等教学资源。

-在教室内设置一个作文展示区，用于展示学生的优秀作文，激发学生的创作热情。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《捕捉动情点，以小见大抒写真情作文》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过某个细微的瞬间，却让你感受到了深刻的情感？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何从生活中捕捉那些动人心弦的瞬间。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解捕捉动情点的概念。捕捉动情点是指通过观察和体验，发现生活中能够引发情感共鸣的小细节。它是作文写作中表达真情实感的关键步骤，能够使文章具有感染力。

2.案例分析：接下来，我们来看《背影》这篇文章。它通过捕捉父亲买橘子的背影这一细节，展示了深刻的父子情。这个案例将帮助我们理解如何在实际写作中运用这一技巧。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调观察方法的选择和情感描述的技巧这两个重点。对于难点部分，我会通过分析范文和进行对比练习来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个生活中的动情点，并探讨如何将其融入作文中。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的写作练习。学生将尝试根据自己小组讨论的内容，写出一段描写情感的文字。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和写作练习。

四、学生