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2024-2025学年小学如何防止校园恶性暴力事件班会教学设计

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教学内容

本节课的教学内容来自小学高年级的道德与法治教材，具体章节为《我们的校园》。本章节主要内容包括：校园恶性暴力事件的危害、如何预防和应对校园恶性暴力事件。

教学内容包括以下几个方面：

1.了解校园恶性暴力事件的定义、类型及其危害性。

2.掌握预防和应对校园恶性暴力事件的方法和技巧。

3.培养学生的自我保护意识，提高他们在校园生活中的安全素养。

4.引导学生树立正确的价值观，积极参与校园和谐氛围的营造。

教学内容围绕教材展开，旨在帮助学生认识校园恶性暴力事件的严重性，提高自我保护能力，为营造和谐校园氛围奠定基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标分析主要从以下几个方面展开：

1.生命意识：通过学习校园恶性暴力事件的相关知识，使学生认识到生命的脆弱和宝贵，增强对生命的尊重和保护意识。

2.自我保护能力：培养学生掌握预防和应对校园恶性暴力事件的方法和技巧，提高他们在危险情况下的自我保护能力。

3.社会适应能力：帮助学生了解校园恶性暴力事件的社会原因，提高他们适应社会、与他人和谐相处的能力。

4.法治观念：通过学习相关法律法规，使学生树立正确的法治观念，自觉遵纪守法，维护校园和社会的和谐稳定。

5.价值观：引导学生树立正确的价值观，积极参与校园和谐氛围的营造，培养良好的道德品质。

本节课的核心素养目标分析紧密围绕教材内容，旨在培养学生的生命意识、自我保护能力、社会适应能力、法治观念和正确的价值观，使他们成为具有全面素质的社会主义建设者和接班人。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）校园恶性暴力事件的危害：使学生了解校园恶性暴力事件对个人、家庭、学校和社会造成的严重危害，从而提高他们的生命意识和自我保护能力。

举例：通过分析具体案例，让学生深刻认识到校园恶性暴力事件对受害者身心健康的严重影响，以及给家庭、学校和和社会带来的痛苦和创伤。

（2）预防和应对校园恶性暴力事件的方法和技巧：培养学生掌握预防和应对校园恶性暴力事件的基本方法和技巧，提高他们在危险情况下的自我保护能力。

举例：教授学生如何识别潜在危险、如何避免危险、如何在危险发生时保护自己，例如紧急疏散、报警、自我保护动作等。

（3）法治观念和价值观：引导学生树立正确的法治观念和价值观，积极参与校园和谐氛围的营造，培养良好的道德品质。

举例：通过讲解法律法规，让学生明白遵纪守法的重要性，以及如何在生活中践行社会主义核心价值观，如诚信、友善、尊重等。

2.教学难点：

（1）理解校园恶性暴力事件的深层次原因：帮助学生认识到校园恶性暴力事件背后的社会、心理和道德原因，提高他们的社会适应能力和道德素养。

举例：分析校园恶性暴力事件的原因，让学生了解社会环境、家庭教育、个人心理等因素如何影响青少年的行为。

（2）掌握预防和应对校园恶性暴力事件的具体方法和技巧：培养学生能够在实际生活中灵活运用预防和应对校园恶性暴力事件的方法和技巧，提高他们的自我保护能力。

举例：通过模拟演练、实战训练等方式，让学生在实际情境中学会运用预防和应对校园恶性暴力事件的方法和技巧。

（3）树立正确的法治观念和价值观：引导学生深刻理解法治观念和价值观的重要性，并在实际生活中积极践行，形成良好的道德品质。

举例：通过讨论、案例分析等方式，让学生深入了解法治观念和价值观在个人成长和社会进步中的重要性，并鼓励他们在生活中践行。

本节课的教学难点与重点明确，教师可以针对性地进行讲解和强调，帮助学生深入理解和掌握核心知识，提高他们的生命意识、自我保护能力、社会适应能力和道德素养。

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪、计算机、音响等。

-白板和记号笔，用于展示和记录关键信息。

-教学PPT和教学设计文档。

2.课程平台：

-学校提供的在线学习平台，用于发布课程资料和作业。

3.信息化资源：

-相关视频资料，用于播放案例分析。

-统计数据和图表，用于展示校园暴力事件的趋势和影响。

4.教学手段：

-小组讨论，让学生分小组讨论案例并分享观点。

-角色扮演，让学生模拟预防和应对校园暴力的情景。

-问答环节，教师提问，学生回答，以增强互动性。

-案例分析，通过具体案例让学生深入理解校园暴力的危害和应对策略。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《如何防止校园恶性暴力事件》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过校园欺凌或者暴力事件的情况？”举个例子，比如在课间休息时，有同学被其他同学欺负或者恶语相向。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴