2024-2025学年初中安全出行健康成长班会教学设计.docx

2024-2025学年初中安全出行健康成长班会教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年初中安全出行健康成长班会教学设计

教学内容

本节课为2024-2025学年初中安全出行健康成长班会教学设计，主要针对初中学生，结合学科为生活常识与安全知识。课程内容以人教版《道德与法治》八年级下册第四单元《我们受法律特殊保护》为依托，重点讲解第二章《生命健康权》中的出行安全知识。

具体内容包括：

1.出行前的准备工作，如检查交通工具、规划路线等；

2.行路时的安全事项，如遵守交通规则、不疲劳驾驶、不酒驾等；

3.紧急情况下的应对措施，如遇交通事故如何求助、自我保护等；

4.网络出行安全，如不泄露个人信息、不轻信陌生信息、防范网络诈骗等。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的生命安全与健康素养，提高自我保护意识和能力。具体目标如下：

1.增强学生的法律意识，使学生了解生命健康权的法律保护，自觉遵守交通法规，尊重他人生命。

2.提升学生的自我保护能力，学会在紧急情况下进行自救与他救，减少安全事故的发生。

3.提高学生的网络素养，使学生具备网络安全防范意识，能够正确使用网络，避免网络陷阱。

4.培养学生的团队协作精神，学会互相提醒、互相帮助，共同营造安全、和谐的学习生活环境。

学情分析

本节课面向的是初中八年级的学生，他们正处于青春期，生理和心理都在发生变化。这个阶段的学生具有一定的独立思考能力和判断力，但同时也存在一定的冲动和冒险心理。在知识方面，他们已经学习了相关的法律知识，对生命健康权有一定的了解，但需要在实践中进一步深化理解。

在能力方面，学生们具备一定的分析问题和解决问题的能力，但面对复杂多变的安全问题时，仍需要引导和培养。在素质方面，学生的团队协作精神和责任感正在培养中，需要通过课程的学习和实践来加强。

从行为习惯上看，学生们有的可能存在不遵守交通规则、不注重个人安全等不良习惯，这些习惯对他们的生命安全构成威胁。同时，随着网络的普及，学生们越来越多地接触到网络，但他们对网络安全的认识不足，容易受到网络诈骗的侵害。

针对以上学情，本节课的教学设计将注重理论与实践相结合，通过案例分析、小组讨论、角色扮演等方式，让学生在实践中学会遵守交通规则、注重个人安全，提高自我保护意识和能力。同时，结合网络安全的知识，引导学生正确使用网络，避免陷入网络诈骗的陷阱。通过课程的学习，培养学生的法律意识、自我保护能力和团队协作精神，使他们能够在日常生活中做到安全出行，健康成长。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的教学目标和学习者特点，我将采用以下教学方法：

（1）讲授法：通过讲解生命健康权的法律保护、交通法规等知识，为学生奠定理论基础。

（2）案例研究法：分析真实案例，让学生在具体情境中理解安全出行的重要性，提高自我保护意识。

（3）小组讨论法：组织学生分组讨论，培养学生的团队协作精神和沟通能力。

（4）角色扮演法：让学生扮演不同角色，如司机、行人、警察等，模拟真实场景，增强学生的实践操作能力。

2.设计具体的教学活动

（1）导入环节：通过播放一段交通事故的视频，引发学生对出行安全的关注，激发学习兴趣。

（2）新课讲授：采用PPT展示，结合教材内容，讲解生命健康权的法律保护、交通法规等知识。

（3）案例分析：挑选几个具有代表性的案例，让学生分组讨论，分析案例中存在的问题，并提出解决措施。

（4）角色扮演：让学生分组进行角色扮演，模拟不同场景下的安全出行行为，如遵守交通规则、紧急情况下的求助等。

（5）总结与反思：组织学生进行课堂小结，分享自己在课程中的收获和感悟，提高安全意识。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：制作精美、内容丰富的PPT，展示教材内容、案例分析等，增强课堂教学的吸引力。

（2）视频：收集相关交通事故的视频，用于导入环节，引发学生对出行安全的关注。

（3）在线工具：利用网络平台，进行小组讨论、角色扮演等教学活动，提高学生的实践操作能力。

（4）教材：人教版《道德与法治》八年级下册，作为课堂教学的主要依据。

（5）安全宣传册：为学生提供安全宣传册，方便学生课后复习和巩固所学知识。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习生命健康权的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习生命健康权的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

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