2024-2025学年初中团结一致维护校园平安班会教学设计.docx

2024-2025学年初中团结一致维护校园平安班会教学设计

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教学内容分析

本节课的主要教学内容是《团结一致维护校园平安》。该章节位于初中道德与法治课程中，旨在培养学生良好的集体主义精神，增强自我保护意识，提高安全防范能力。具体内容包括：1）理解团结互助的重要性；2）掌握维护校园安全的基本方法；3）培养自觉遵守校规校纪的良好习惯。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在小学阶段学习的团队合作、自我保护等知识相联系。学生已具备一定的安全防范意识，通过本节课的学习，将进一步加深对团结互助的认识，提高自觉维护校园平安的能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：1）增强学生的集体主义精神，培养团结互助的良好品质；2）提高学生的法治意识，使其能够自觉遵守校规校纪，维护校园平安；3）培养学生的自我保护能力，掌握维护个人安全和校园安全的基本方法。通过本节课的学习，学生将能够更加深入地理解团结互助的重要性，提高自我约束和自我管理的能力，为营造和谐、安全的校园环境做出贡献。

重点难点及解决办法

重点：1）理解团结互助的重要性；2）掌握维护校园安全的基本方法；3）培养自觉遵守校规校纪的良好习惯。

难点：1）如何让学生深刻理解团结互助在校园生活中的实际意义；2）如何引导学生正确处理个人与集体的关系，树立集体主义精神；3）如何让学生在实际生活中运用所学方法维护校园安全。

解决办法：1）通过小组讨论、案例分析等方式，让学生从实际生活中感受团结互助的价值；2）利用角色扮演、情景模拟等活动，让学生亲身体验在校园中如何做到团结互助；3）组织学生参与校园安全实践活动，如安全知识竞赛、消防演练等，提高学生的安全防范能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.互动讨论法：通过分组讨论、小组竞赛等形式，激发学生的学习兴趣，培养学生的团队合作精神，让学生在讨论中深入理解团结互助的重要性。

2.情景模拟法：创设贴近学生生活的情景，让学生在角色扮演中体验团结互助的行为，提高学生处理突发事件的能力。

3.案例教学法：通过分析真实案例，引导学生学会从实际生活中发现问题、解决问题，培养学生的法治意识和自我保护能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT、视频等手段，生动展示教学内容，增强学生的直观感受，提高课堂趣味性。

2.网络教学平台：运用网络教学软件，上传相关教学资源，方便学生课前预习、课后复习，提高教学效果。

3.教学游戏：设计相关教学游戏，让学生在游戏中巩固知识，提高学生的参与度和积极性。

4.校园参观实践：组织学生参观校园安全设施，了解校园安全知识，提高学生的安全防范意识。

5.安全教育讲座：邀请专业人士进行安全教育讲座，让学生了解校园安全的最新动态，提高学生的法治意识。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解“团结一致维护校园平安”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习该内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确该教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习该内容的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的“团队合作”等内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解“团结一致维护校园平安”的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕“如何维护校园平安”等问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或模拟情景，让学生在实践中体验知识的应用，提高实践能力。

在“团结一致维护校园平安”的新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决难题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与“团结一致维护校园平安”内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合“团结一致维护校园平