第十一课时：《语文园地六》教学设计 (1).docxVIP

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《语文园地六》教学设计

一、教学目标

1.认识几种蔬菜名字。

2.理解词语并学会正确运用。

3.读准、理解并能熟练背诵“日积月累”内容。

二、教学过程

（一）自主学习，合作研究

1.“交流平台”。

同学们，学了本单元，你们有什么收获？和大家交流一下吧。（出示课件）

这个单元的课文都是的文章，课文中蕴含着深刻的道理。《牛和鹅》告诉我们，《一只窝囊的大老虎》告诉我们，《陀螺》主要讲了。

2.本单元的训练重点是什么？回忆如何批注以及批注时注意的事项。

（二）学习“识字加油站”

在菜市场，我们经常会看到各种各样的蔬菜，说说，你都认识哪些蔬菜？

（学生交流）

同学们认识的蔬菜还真不少，那么课本中的这些你认识吗？看着图，自己好好读一读，要求读正确、流利。

1.学生自由读。

2.指名读。

3.比赛读。

指导书写。

观察一下这些生字，看看你有什么发现？（很多字都是草字头）。草字头的字一般都与植物有关，这几个草字头的字在书写的时候要注意什么呢？

1.上窄下宽。

2.上小下大。

教师示范，指导学生书写。

（三）学习“词句段运用”

学习词语。

1.读词语，体会含义。

2.读读旁边的小泡泡，想想除了“碰钉子”，你还知道哪些词语的意思？你会在什么情况下使用？

3.学生交流。

4.除了这些词，你还能说出和它们类似的词语吗？你会使用吗？

用动作描写表现人物心情。

1.读读词语和例句，明白要求。

2.选词，仿照例子用动作描写来表现。

3.生生交流、师生交流。

（四）学习“日积月累”

1.自由读、要求读准确，读通顺。

2.指名读，齐读。

3.理解意思。

4.尝试背诵，全班齐背。

5.拓展延伸：你还知道哪些这样的短句呢？

学生交流后，教师补充：

近朱者赤，近墨者黑。

城门失火，殃及池鱼。

三、板书设计

近朱者赤，近墨者黑。

城门失火，殃及池鱼。