2.1.1 6~9的认识 课件 数学人教版一年级上册（2024）.pptVIP

数一数，涂一涂。数一数，涂一涂。数一数，涂一涂。6还能表示生活中哪些事物的数量？7、8、9呢？有5颗珠子添上1颗是()颗珠子,6再添上1颗是()颗珠子；7数一数，计数器上有几颗珠子？再添上1颗是()颗珠子；8再添上1颗是()颗珠子。9说一说你发现了什么？5在6的前面7在6的后面5的后面是()，6的后面是(),6的相邻数是()和()，67577的后面是(),88的后面是()。97在8的前面9在8的后面8的相邻数是()和()。799比大小，填一填。566567768778889比大小时，相邻两个数中后面的数比前面的数大，前面的数比后面的数小。数一数，填一填。一共有缸鱼。7从左边数第6缸有条，第1缸第2缸第3缸第4缸第5缸第6缸9条9有6条的是第缸。3条8条4条6条7条9条5条第1缸第2缸第3缸第4缸4像上面这样，同桌之间互相提一个问题。“几”表示事物的数量，“第几”表示其中一个事物的排列顺序。6、7、8、9的书写课堂练习教材第38页“做一做”1.数一数，写一写。968你真棒！2.数一数，比一比。899898只只教材第38页“做一做”2024年新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与本课件（或其它课件）配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。人教版数学一年级（上）6~10的认识和加减法1.6~9的认识第1课时6~9的认识二学习目标1.通过观察、操作、演示，能熟练地数出6、7、8、9，会读、写这四个数，并会用这四个数表示物体的个数，会比较它们的大小。2.通过观察直尺图，掌握数的顺序，理解6~9的基数、序数含义。3.通过观察、操作、表述，培养观察能力、动手操作能力、语言表达能力以及用数学交流的意识。【难点】能够区分这四个数的基数意义和序数意义。【重点】建立6、7、8、9的概念，会读、写这四个数，会比较这四个数的大小。课堂导入学儿歌：说数字什么1？棍子1。什么1，棍子1。什么2，鸭子2。什么3，耳朵3。什么4，帆船4。什么5，钩钩5。让我们来数数海底的各种动物吧！美丽的海底世界新知探究数一数，涂一涂。********