20192020下五年级音乐教案朱丽荣范例.docVIP

20192020(下五年级音乐教案朱丽荣

一、教学内容

本节课选自教材《音乐》五年级下册，主要围绕第五章“民族音乐”展开，详细内容包括：第一节“民族音乐概述”，第二节“民歌的特点与分类”，以及第三节“经典民歌欣赏与实践”。通过学习，让学生了解我国民族音乐的丰富性，感受不同地域民歌的风格特点，提高音乐鉴赏能力和民族自豪感。

二、教学目标

1.让学生掌握民族音乐的基本概念，了解我国民族音乐的分类和特点。

2.培养学生对民族音乐的兴趣，提高音乐鉴赏能力，激发爱国情怀。

3.通过实践，使学生能够熟练演唱经典民歌，增强团队协作能力和表现力。

三、教学难点与重点

教学难点：民族音乐的特点和分类，经典民歌的演唱技巧。

教学重点：民族音乐的基本概念，经典民歌的欣赏与实践。

四、教具与学具准备

教具：钢琴、音响设备、多媒体课件、黑板、粉笔。

学具：音乐教材、笔记本、彩色笔。

五、教学过程

1.导入：通过播放一段具有民族特色的音乐，引导学生说出对民族音乐的初步印象，激发学习兴趣。

2.新课导入：介绍民族音乐的基本概念，引导学生学习教材第五章内容。

3.讲解：详细讲解民族音乐的分类、特点，结合实际案例进行分析。

4.欣赏：播放经典民歌，引导学生从旋律、节奏、歌词等方面进行赏析。

5.实践：分组讨论，每组选择一首经典民歌进行学唱，教师巡回指导。

六、板书设计

1.民族音乐概述

2.民歌的特点与分类

旋律特点

节奏特点

歌词特点

3.经典民歌欣赏与实践

民歌名称

演唱技巧

情感表达

七、作业设计

2.选择一首经典民歌，进行演唱练习，下节课进行展示。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过讲解、欣赏、实践等多种教学手段，使学生对我国民族音乐有了更加深入的了解。课后，教师应关注学生的学习反馈，针对学生的疑问进行解答，提高教学效果。同时，鼓励学生利用课余时间了解其他民族的音乐，拓宽音乐视野，增强民族自豪感。

重点和难点解析

一、教学内容

重点关注教材的第五章“民族音乐”中的详细内容，尤其是第三节“经典民歌欣赏与实践”。这一部分内容要求学生在了解民族音乐的基本概念和分类后，通过具体的民歌作品感受不同地域的音乐风格，从而提升音乐鉴赏能力和民族认同感。

难点补充：在教学内容的选择上，要特别注意挑选具有代表性的民歌作品，既要涵盖广泛的地区特色，又要考虑到学生的接受能力和兴趣点。教师需对所选曲目进行深入分析，包括歌曲的历史背景、音乐特点、文化内涵等，以便在授课时能准确传达给学生们。

二、教学目标

1.掌握民族音乐的基本知识和分类。

2.提升对民歌的鉴赏能力和演唱技巧。

3.增强民族自豪感和文化认同。

难点补充：实现这些目标的关键在于教学方法的运用。教师应结合学生的年龄特点和认知水平，采用生动活泼、互动性强的教学手段，如情景模拟、互动讨论、现场演示等，以确保教学目标的有效达成。

三、教学难点与重点

教学难点主要在于如何让学生理解并感受到不同民歌的风格特点，以及如何指导学生正确掌握演唱技巧。

1.对比分析法：通过对比不同地区民歌的旋律、节奏、歌词等，帮助学生辨识各自特色。

2.案例教学法：选取具体的民歌案例，深入剖析其风格特点，使学生形成直观的认识。

3.互动实践：组织学生进行分组练习，互相观摩、交流，提高演唱技巧。

四、教具与学具准备

重点在于准备与教学内容相匹配的教具和学具，如钢琴、音响设备、多媒体课件等。

难点补充：在教具和学具的准备上，要确保其质量与效果。例如，多媒体课件应包含高质量的音频和视频资料，以便让学生能够充分感受到民歌的魅力。

五、教学过程

教学过程中的重点在于每个环节的细节设计，包括实践情景引入、例题讲解、随堂练习等。

难点补充：

1.实践情景引入：创设具有民族特色的情景，让学生身临其境，激发学习兴趣。

2.例题讲解：挑选具有代表性的民歌作品进行详细讲解，包括歌曲背景、音乐特点、演唱技巧等。

3.随堂练习：组织学生进行分组练习，教师巡回指导，及时纠正学生的错误。

六、板书设计

板书设计的重点在于清晰、系统地呈现教学内容。

1.民族音乐的分类和特点。

2.经典民歌的名称、地区、风格等。

3.演唱技巧的要点。

七、作业设计

作业设计的重点在于题目和答案的详细性，要确保学生能够通过作业巩固所学内容。

难点补充：

1.作业题目应包括：民歌鉴赏、演唱技巧练习、民族文化知识问答等。

2.答案要详细，以便学生在自主学习过程中能够对照检查。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思的重点在于分析教学效果，找出不足之处，为下一节课做好准备。

难点补充：

1.教师应认真听取学生的反馈意见，及时调整教学方法。

2.鼓励学生利用课余时间了解其他民族的音乐，拓宽视野，增强民族自豪感。

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