2023年昆虫中班科学活动教案范例.docVIP

2023年昆虫中班科学活动教案

一、教学内容

本次活动选自《幼儿园中班科学活动教材》第四章“奇妙昆虫世界”，具体内容包括：认识昆虫的身体结构，了解昆虫的生活习性，探索昆虫与人类的关系。

二、教学目标

1.知识与技能：通过观察、探索，让幼儿了解昆虫的主要特征，认识常见的昆虫，如蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁等。

2.过程与方法：培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿合作、探究的积极性。

3.情感态度与价值观：激发幼儿对昆虫的兴趣，培养幼儿关爱自然、保护生态环境的意识。

三、教学难点与重点

重点：昆虫的主要特征、常见昆虫的认识。

难点：昆虫的生活习性、昆虫与人类的关系。

四、教具与学具准备

1.教具：昆虫标本、图片、视频、实物（如蚂蚁、蝴蝶等）。

2.学具：画纸、彩笔、放大镜、观察盒。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

组织幼儿观察校园里的昆虫，引导幼儿关注昆虫的生活环境，激发幼儿的学习兴趣。

2.例题讲解（10分钟）

（2）播放昆虫生活习性的视频，让幼儿了解昆虫的生活习性。

（3）出示实物，让幼儿认识常见的昆虫，如蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁等。

3.随堂练习（10分钟）

（1）发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的昆虫。

（2）组织幼儿用放大镜观察昆虫，了解昆虫的细节特征。

4.分组讨论（5分钟）

分组讨论昆虫与人类的关系，引导幼儿思考如何保护昆虫，关爱生态环境。

六、板书设计

1.板书奇妙昆虫世界

2.内容：

（1）昆虫的主要特征：头、胸、腹；三对足，一般有两对翅。

（2）常见昆虫：蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁、蜻蜓等。

（3）昆虫生活习性：各自适应不同的生活环境，具有独特的生存技能。

七、作业设计

1.作业题目：观察身边的昆虫，记录它们的生活习性和特点。

2.答案示例：

昆虫名称：蝴蝶

生活习性：幼虫期以植物叶片为食，成虫期以花蜜为食，具有迁徙习性。

特点：翅膀上有美丽的花纹，色彩斑斓。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本次活动幼儿对昆虫产生了浓厚的兴趣，积极参与观察和绘画，但在讲解昆虫生活习性时，部分幼儿注意力不够集中，今后需改进教学方法，提高幼儿的学习兴趣。

2.拓展延伸：组织幼儿参观昆虫博物馆，进一步了解昆虫的多样性，培养幼儿关爱自然、保护生态环境的意识。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的设定。

2.实践情景引入环节的设计。

3.例题讲解中昆虫生活习性的呈现。

4.分组讨论中关于昆虫与人类关系的探讨。

5.作业设计中观察记录的要求。

详细补充和说明：

一、教学难点与重点的设定

重点在于昆虫的主要特征和常见昆虫的认识，难点在于昆虫的生活习性和昆虫与人类的关系。这是因为昆虫的主要特征和常见昆虫的认识是建立基本知识框架的基础，而理解和掌握昆虫的生活习性和与人类的关系则需要更深层次的思考和探究。

二、实践情景引入环节的设计

实践情景引入是吸引幼儿注意力、激发学习兴趣的关键。在设计这一环节时，应选择校园内具有代表性的昆虫和生态环境，如花丛中的蝴蝶、树上的知了等。通过观察昆虫的实际生活环境，让幼儿感知昆虫的多样性，自然过渡到课堂学习。

三、例题讲解中昆虫生活习性的呈现

在讲解昆虫生活习性时，应采用生动形象的语言和多媒体手段，如视频、图片等，以增强幼儿的感知体验。可以通过故事化的讲述方式，如讲述蝴蝶从幼虫到成虫的转变过程，让幼儿更容易理解和记忆。

四、分组讨论中关于昆虫与人类关系的探讨

分组讨论应围绕昆虫对人类生活的积极影响和人类如何保护昆虫展开。教师应提供适当的引导问题，如“昆虫对我们的农田有什么帮助？”和“我们怎样做才能保护昆虫的家园？”等，引导幼儿思考并表达自己的观点。

五、作业设计中观察记录的要求

作业设计应鼓励幼儿在家中或校园内进行实地观察，并记录昆虫的生活习性和特点。详细记录的要求包括昆虫的名称、外观特征、生活环境、行为习性等。这样的作业设计旨在培养幼儿的观察力和科学记录能力。

1.教学难点与重点的深入解析：

昆虫的主要特征：通过实物观察和模型展示，让幼儿了解昆虫的身体结构，强调头、胸、腹的构成以及足和翅的数量。

常见昆虫的认识：通过图片、实物和视频等多种方式，让幼儿直观地认识蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁等常见昆虫，并区分它们的外形和特点。

昆虫的生活习性：通过故事、观察和讨论，让幼儿理解昆虫如何适应不同的生存环境，以及它们独特的繁殖、取食和防御机制。

昆虫与人类的关系：通过实例和讨论，让幼儿认识到昆虫在生态系统中的作用，如授粉、分解有机物等，并引导幼儿思考如何在不损害昆虫利益的前提下保护农作物。

2.实践情景引入的细化：

教师带领幼儿到户外实地观察昆虫，注意选择安全的观察点，避免干扰昆虫的正常生活。

在观察过程中，教师应提供必要的指导，如如