2020年幼儿园大班主题纸的奥秘教案.范例.docVIP

2020年幼儿园大班主题纸的奥秘教案.

一、教学内容

本节课选自2020年幼儿园大班主题活动，主题为“纸的奥秘”。教学内容主要包括教材《幼儿园大班主题活动指导手册》中第四章“生活中的科学”，第二节“神奇的纸”。详细内容涵盖纸的来源、种类、特点和用途，以及纸的环保意义。

二、教学目标

1.让幼儿了解纸的来源、种类和用途，增强对纸的认识。

2.培养幼儿的观察能力、动手操作能力和环保意识。

3.激发幼儿对科学的兴趣，培养其探索精神。

三、教学难点与重点

教学难点：纸的环保意义和制作过程的了解。

教学重点：纸的来源、种类、特点和用途的认知。

四、教具与学具准备

教具：纸样品、图片、视频、实物（如纸巾、报纸等）。

学具：手工纸、剪刀、胶水、画笔等。

五、教学过程

1.实践情景引入

出示不同种类的纸，让幼儿观察并说出它们的特点。

讲解纸的来源和制作过程，引导幼儿了解纸的来之不易，激发对纸的珍惜之情。

2.例题讲解

通过图片和视频，展示纸的用途，如纸巾、报纸、书本等。

引导幼儿思考：为什么纸有这么多的用途？纸有哪些种类？

3.随堂练习

让幼儿用手工纸制作简单的作品，如小船、飞机等。

组织幼儿进行环保小活动，如用废纸制作手工艺品，提高幼儿的环保意识。

布置课后作业，引导幼儿在生活中观察和发现纸的奥秘。

六、板书设计

1.纸的来源：树木、竹子等植物纤维

2.纸的种类：手工纸、打印纸、纸巾、报纸等

3.纸的特点：轻便、易得、环保、用途广泛

4.纸的用途：书写、绘画、包装、卫生用品等

七、作业设计

1.作业题目：观察身边的纸制品，记录它们的种类和用途。

答案示例：书本（学习用品）、纸巾（卫生用品）、报纸（阅读材料）等。

2.作业题目：用废纸制作一个手工艺品，并与家人分享你的创作过程。

答案示例：废纸折成的小飞机、纸盒制作的收纳盒等。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对纸有了更深入的认识。课后，教师应关注幼儿在作业中的表现，了解他们对纸的认知程度。在拓展延伸方面，可以组织幼儿参观造纸厂，了解纸的制造过程，增强幼儿的环保意识。同时，鼓励幼儿在家庭和社区中开展环保活动，将所学知识运用到实际生活中。

重点和难点解析

1.教学难点：纸的环保意义和制作过程的了解。

2.教学重点：纸的来源、种类、特点和用途的认知。

3.实践情景引入：让幼儿观察和接触不同种类的纸。

4.作业设计：观察身边的纸制品，用废纸制作手工艺品。

一、教学难点：纸的环保意义和制作过程的了解

1.环保意义：向幼儿详细讲解纸的环保意义，如树木的重要性、废纸回收利用的好处等。通过具体的实例和活动，让幼儿认识到保护环境、节约用纸的重要性。

补充说明：可以组织一次废纸回收活动，让幼儿将家中的废纸带到幼儿园，共同制作成手工艺品，增强幼儿的环保意识。

2.制作过程：通过视频、图片和实地参观等方式，让幼儿了解纸的制造过程，包括原料、工艺和设备等。

补充说明：可以邀请造纸厂的工人或专家来园为幼儿讲解造纸过程，让幼儿更直观地了解造纸技术。

二、教学重点：纸的来源、种类、特点和用途的认知

1.来源：让幼儿了解纸的原料来源，如树木、竹子等植物纤维。

补充说明：可以组织一次户外活动，让幼儿观察树木，了解树木与纸的关系。

2.种类：介绍不同种类的纸，如手工纸、打印纸、纸巾、报纸等，以及它们的特性。

补充说明：可以让幼儿触摸和比较各种纸张，引导他们发现不同纸张的特点。

3.特点：讲解纸的轻便、易得、环保和用途广泛等特性。

补充说明：通过实物展示和实例讲解，让幼儿认识到纸的实用性。

4.用途：引导幼儿了解纸的多种用途，如书写、绘画、包装、卫生用品等。

补充说明：可以让幼儿举例说明生活中常见的纸制品及其用途，提高他们的观察力。

三、实践情景引入：让幼儿观察和接触不同种类的纸

1.观察不同种类的纸：教师出示各种纸张，让幼儿观察并说出它们的特点。

补充说明：教师应引导幼儿观察细节，如颜色、厚度、纹理等。

2.接触纸张：让幼儿亲手触摸不同种类的纸，感受它们的差异。

补充说明：教师可适时提问，引导幼儿思考不同纸张的用途和特点。

四、作业设计：观察身边的纸制品，用废纸制作手工艺品

1.观察身边的纸制品：让幼儿记录纸制品的种类和用途。

补充说明：鼓励幼儿与家人一起完成这项作业，提高他们的观察力和沟通能力。

2.用废纸制作手工艺品：引导幼儿发挥创意，将废纸变废为宝。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.使用生动、形象的语言，吸引幼儿的注意力。

3.适当变化语速和音量，以突出重点内容。

二、时间分配

1.合理安