2023年画味觉画嗅觉美术教案优质范例.docVIP

2023年画味觉画嗅觉美术教案优质

一、教学内容

本节课选自《美术》教材第七章《感官美术创作》第二节“画味觉与画嗅觉”。详细内容涉及味觉与嗅觉的艺术表现手法，通过引导学生在生活中寻找味觉与嗅觉的元素，以绘画形式表达个体对这两种感官的独特感受。

二、教学目标

1.让学生了解并掌握味觉与嗅觉在美术创作中的表现方法。

2.培养学生的观察能力、想象力和创新能力，激发学生对美术创作的兴趣。

3.增进学生对生活、自然和艺术的热爱，提高学生的审美素养。

三、教学难点与重点

教学难点：如何引导学生将味觉与嗅觉感受转化为绘画语言。

教学重点：味觉与嗅觉在美术创作中的表现方法及实践操作。

四、教具与学具准备

五、教学过程

1.导入（5分钟）

利用PPT展示生活中的美食、花卉等图片，引导学生关注并思考这些事物给我们的味觉与嗅觉带来的感受。

2.知识讲解（15分钟）

（1）介绍味觉与嗅觉在美术创作中的意义和作用。

（2）讲解味觉与嗅觉的表现手法，如色彩、形状、线条等。

（3）分析优秀作品，引导学生了解画家是如何运用这些手法进行创作的。

3.实践操作（45分钟）

（1）教师示范：以一个具体的味觉或嗅觉为主题，现场演示创作过程。

（2）学生练习：学生选择一个自己感兴趣的味觉或嗅觉主题，运用所学知识进行创作。

4.互动交流（15分钟）

学生展示自己的作品，分享创作心得，教师给予评价和指导。

（2）布置课后作业，鼓励学生在课后继续探索和研究。

六、板书设计

1.课题：画味觉与画嗅觉

2.内容：

（1）味觉与嗅觉在美术创作中的作用

（2）味觉与嗅觉的表现手法

（3）优秀作品分析

七、作业设计

1.作业题目：以“我的美食之旅”或“花香四溢”为主题，创作一幅味觉或嗅觉美术作品。

2.答案要求：运用所学的表现手法，充分表达自己的味觉或嗅觉感受。

八、课后反思及拓展延伸

1.教学反思：关注学生在创作过程中的表现，了解他们在味觉与嗅觉表现上的困难，针对问题进行教学调整。

2.拓展延伸：鼓励学生关注生活中的味觉与嗅觉元素，开展户外写生、参观美术馆等活动，提高学生的美术素养。

重点和难点解析：

1.教学难点：如何引导学生将味觉与嗅觉感受转化为绘画语言。

2.实践操作：教师示范和学生练习的环节。

3.作业设计：作业题目的具体性和答案要求。

4.课后反思及拓展延伸：针对学生表现进行教学调整和拓展活动。

详细补充和说明：

一、教学难点的突破

1.创设情境：通过PPT、实物等展示，让学生置身于一个充满味觉与嗅觉元素的环境中，激发学生的感官体验。

2.分析案例：选择具有代表性的美术作品，分析画家是如何运用色彩、形状、线条等手法表现味觉与嗅觉感受的。

3.演示与指导：教师现场示范，边创作边讲解，让学生直观地了解创作过程，掌握表现手法。

二、实践操作的重点

1.教师示范：教师应以学生易于理解的方式，展示从选题、构思到创作的全过程，强调创作思路和表现手法。

2.学生练习：关注学生的个体差异，给予针对性的指导，鼓励学生大胆尝试，发挥自己的想象力和创新能力。

三、作业设计的具体性

1.作业题目：题目应具有一定的开放性，便于学生发挥创意。同时，要确保题目与味觉或嗅觉相关，引导学生关注感官体验。

2.答案要求：明确要求学生运用所学的表现手法，充分表达自己的味觉或嗅觉感受。在评价作业时，关注学生在创作过程中的思考和实践。

四、课后反思及拓展延伸的要点

1.教学反思：教师应关注学生的创作过程，发现并分析学生在味觉与嗅觉表现上的困难，针对性地进行教学调整。

2.拓展延伸：鼓励学生参与户外写生、参观美术馆等活动，拓宽视野，提高美术素养。同时，引导学生关注生活中的味觉与嗅觉元素，培养敏锐的观察力和感知力。

本节课程教学技巧和窍门：

一、语言语调

1.讲解过程中，语言要清晰、准确，语调要富有感染力，以激发学生的学习兴趣。

2.在重点和难点部分，适当放慢语速，加重语气，提醒学生关注。

二、时间分配

1.知识讲解与实践操作的时间比例约为1:2，确保学生有足够的时间进行创作。

2.课堂提问和互动交流环节要控制好时间，避免影响整体教学进度。

三、课堂提问

1.提问要具有针对性，引导学生关注教学重难点。

2.鼓励学生主动提问，充分调动学生的积极性。

四、情景导入

1.利用生动的实例或实物，吸引学生的注意力，激发学生的感官体验。

2.导入要简洁明了，与教学内容紧密结合。

教案反思：

一、教学内容的安排

1.教学内容是否符合学生的认知水平，是否有助于学生掌握味觉与嗅觉的表现方法。

2.教学案例的选择是否具有代表性和启发性。

二、教学方法的运用

1.是否有效引导学生将感官体验转化为绘画语