1.4 速度的测量（教学设计） 八年级物理上册（人教版2024）.pdfVIP

第4节速度的测量（教学设计）

年级八年级授课时间

课题第4节速度的测量

1.能用刻度尺测出物体运动的路程，能用停表测出物体通过这段路程所用的

教学

时间，根据公式v=s/t计算出物体在这段时间内运动的平均速度。

目标

2.了解用位置传感器测量速度的方法。

本节是学生第一次分组实验课。教师通过这节的教学，不仅要让学生学会用刻度

尺和停表测出小车在斜面上运动的平均速度，而且又让学生知道平均速度的数值在不

同的时间内或不同的路程段中其大小会不同。讲平均速度或计算平均速度时，必须强

教材

调是物体在哪一段时间内或哪一段路程中的平均速度，否则是没有任何意义的。学生

分析

通过亲身参与整个实验过程，体会利用物理公式间接测定物理量的科学方法。由于本

节是学生的第一次分组实验课，教师应引导学生阅读实验室的使用规则，让学生养成

遵守实验室要求、注意安全等习惯。

本节是学生的第一次分组实验课，学生通过亲身参与整个实验过程，体会利

学情

用物理公式间接测量物理量的科学方法。教师应引导学生阅读实验室的使用规

分析

则，让学生养成遵守实验要求、注意安全等习惯。

教学重点测量平均速度。

教学难点用位置传感器测量速度的方法。

长木板、小车、刻度尺、停表、金属片；

教学

ppt、包含视频资料：《测量物体运动的平均速度》、《用位置传感器测量速

器材

度》、《超声波测速》等。

教学过程

教师活动学生活动

导入新课

公路上有许多速度监测设备，其中一种测速设备采用的是区间测速的方法

（如图），即通过测算车辆在两个监测点之间的平均速度，判断车辆在该路段思考问题，进

是否超速。这种测速设备是如何测算出车辆的平均速度的?从公式v=s/t可知，入情景.

测算平均速度一般需要测量路程和时间两个物理量。在公路一段固定距离的路

段两端分别放置一个摄像头，当车辆经过这两个摄像头时都会被拍照。系统根

据这两张照片的拍摄时刻就能算出车辆通过这段距离的时间，从而算出车辆的

平均速度。这就是区间测速的原理。

请你想一想：应该怎样测量物体的速度?下面我们来实际测量一个沿斜面

下滑的小车的平均速度。

学习新课一、测量小车运动的平均速度

1.设计实验

讨论所提问

【提出问题】测量小车的平均速度，实验原理是什么？需要测量哪些物理

题，自由发

量？需要哪些测量仪器？

言。了解实验

【总结】在学生讨论的基础上进行总结：

原理、器材及

（1）我们可以用刻度尺测量小车运动的路程s，用秒表测量小车通过这段

需要测量的物

路程所用的时间t，依据公式v=s/t，就可以算出小车在这段时间内运动的平均