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加强德育教育渗透提升英语教育水平

——德育教育在小学英语课堂中的重要性及其应用

摘要：小学是每个人接受基础教育的场所，儿童在这个时期接受的教育对他们今后的发展有重要作用，无论是智力方面还是品德方面。尤其是小学的德育教育得到了大家广泛的关注，将德育教育作为小学英语课堂重要的教育内容，希望通过小学德育教育促进儿童的健康发展，提高学生学习英语的能力。本文主要论述了小学德育教育工作的重要性，以及分析德育教育在小学英语课堂的渗透，帮助学生在完成任务的过程中树立正确的道德观、人生观和价值观。

关键词：小学英语；德育教育；重要性

一、小学加强德育教育的重要性

1.小学加强德育教育有利于促进儿童的全面发展

小学时期的教育，我们重视的不是儿童学到多少文化知识，而是要促进儿童的身体和心理的健康发展，提高他们的身体和心理素质。在这个过程中儿童的思想品德教育是至关重要的，如果儿童有一个良好的品德素质，那么在今后的成长和发展中都将占有很大的优势，他们能够有很强的自我约束能力，为今后的学习和发展奠定一个良好的基础。不仅如此，小学进行德育教育能够让儿童早早的形成正确的是非观，决定儿童今后健全性格形成。在小学的育人教育中德育教育是至关重要的一方面。

2.小学加强德育教育有利于推进儿童的社会化教育

加强小学德育教育能够促进儿童对高尚品德的理解，增强他们的认同感，从而促使儿童在高度认同中形成自己的高尚的道德认知，在生活和学习中自觉培养优秀的品格，这个过程就是儿童参与社会化活动的过程，也是推进儿童社会化的过程。所以，小学加强德育教育能够帮助儿童更好的融入社会，接受社会化的教育，并且在这个过程中形成自己的高尚的情操，加强对高尚品德的理解和认同，提高小学德育教育的有效性。比如小学可以设置几个图书阅览的区域，让孩子可以选择自己喜欢的书，谁先拿的书谁先看，不许争抢，看完要还到原处不能损毁图书，这样不仅可以帮助孩子形成良好的教学习惯，还可以教会孩子遵守规则，无论是在学校还是在社会，都要学会遵守规则，遵守公共秩序，这样才能成为一个品德高尚的人。

3.小学加强德育教育有利于培养儿童的情商

小学加强德育教育不仅能够培养儿童的道德品质，而且还是提升儿童情商的重要途径。在德育教育的过程中，老师可以帮助幼儿形成正确的是非观，提高他们分析问题和解决问题的能力，让他们学会独立自主的解决实际问题，这样的能力对他们今后的学习和发展有重要作用，能够提升儿童的情商，更适应社会发展。比如，小学可以设置一个活动区，在这个区域内要打破班级的界限，选择不同班级来让孩子进行交往，不仅如此，还可以鼓励孩子来组织活动，这样可以增加儿童的交往能力和自信心，有利于培养孩子健康的人格[1]。

二、德育教育在小学英语课堂中的渗透

（一）充分运用教材的德育因素进行德育教学

在充分运用德育教材的基础之上进行教学，在使用教材的同时尽量贴合学生的生活实际，紧贴学生的生活实际并且含有德育素材。要想准确把握教材，充分利用教材中的道德素材，特别是表达情感态度素材，例如：感恩、喜欢、同情等，或者是包含有道德态度的主要有例如：抱歉、宽恕、关心、表扬。有的课文更是表达文化礼仪、习俗风貌等知识，作为小学英语教师我们要学会去引导学生进行学习。在教学Whatdoyoulike?时，有的学生回答出“Ilikemoney”，针对这样的金钱观，我们作为教师必须积极的进行正确的引导，培养学生的正确价值观。在教学交际用语时，教会学生在不同的场合进行不同的语言教学，让学生做到语言文明礼貌，如“Ladyfirst”是尊重女人的一种良好修养，培养学生具有绅士风度。利用教材中的德育好教材，培养学生尊敬长辈的品质，培养学生自觉践行德育的能力，引导学生形成自觉的道德意识，提升小学英语课堂的德育渗透，实现真正的英语教学与德育双赢的局面[2]。

（二）精心设计教学活动，在教学环节中渗透德育教学。

精心设计教学活动，合理布置课堂的教学环节添加相关的德育因素，英语课堂的开始从第一声招呼“Goodmorning.Boysandgirls.”开始，通过课堂的教学活动，开展德育教学。作为老师应该抓住合理的时间去为学生创设教学情景，为开展英语课堂提供引导，教师可多采用groupwork,pairwork,discussion等形式，最好的方法就是有创设情境，根据实际情况结合现行教学经验，例如每周教师可以拿出部分时间来开一课教学课堂，学生们根据情景进行角色小分工，以自己的表演来还原人物形象，表演过后，老师们给予综合的评价和认定，教师在讲台上对学生进行适当的指导，激发学生的学习兴趣，与此同时，在英语课堂教学中遇到的小问题时，老师与学生们互相分享，老师们大胆的鼓励学生说出自己的看法和想法，以此来促进学生的英语课堂兴趣。要提高