踢毽子（教案）-2023-2024学年人教版体育四年级上册.docx

踢毽子教学设计

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一、?指导思想

贯彻“健康第一”的思想，面向全体学生，坚持从学生实际出发，发扬中华民族的传统特色项目，重视个体差异和个性发展，让每个学生都受益、进步、体验成功的快乐，活动的乐趣；加强体育与日常生活的联系，提高体育教学的实用性，为学生终身体育奠定基础。

二、?设计思路

在体育课中，体验运动的乐趣，增进健康，并掌握一定的技能是主要任务。本课设计为“空踢——一踢一接——两踢一接——系绳连续踢——儿歌伴唱踢”，引导学生“玩中学、玩中练”，在自学自悟、主动探究中掌握踢毽技巧，进一步激发学生对踢毽活动的兴趣。

三、?学法指导

1、????采用分层式教学，在教学中设计梯度教学方案和评价层次，减少学习困难，让每个学生都学有所得。

2、????学生通过观察、模仿、练习、表演创新，掌握技能，自我超越。

3、????课后布置作业，拓展学生练习的空间，养成锻炼身体的好习惯，实现课堂教学的延伸，提高课堂教学效果。

单位

姓名

任教

年级

四年级

内容

1、平踢、拐踢、磕踢2、儿歌伴踢

教

学

目

标

1、????了解踢毽子的文化历史知识和踢毽的好处，激发学生对踢毽的兴趣。

2、????初步掌握平踢的方法，发展学生的柔韧性、灵敏性，提高判断、协调能力。

3、????培养学生克服困难、积极乐观的精神。

重点

难点

平踢技巧

儿歌伴踢

教学

程序

教学内容

教师活动

学生活动

组织

设计意图

主

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题

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导

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入

一、课堂常规

1、体委整队。

2、师生问好。

3、宣布本课内容。

1、指导体委整队。

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2、师生问好，检查服装。

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3、宣布本课内容。

介绍踢毽子的历史、好处。揭题：学习踢毽子。

1、成四列横队站立。

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2、认真听讲，注意力集中。

四列横队

通过介绍让学生了解踢毽子的文化历史和踢毽的好处，激发学生对我国传统项目的自豪感和兴趣。

热

身

激

趣

阶

段

1、热身跑

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2、????活动操。

1、组织学生四路纵队绕毽子慢跑。

2、组织配乐活动操。

3、专项准备活动：（1）前屈后绷（2）左右转膝（3）开合转膝（4）盘腿站桩

1、跑步时注意安全。

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2、动作到位，充分伸展身体各关节。

四路纵队

体操队形

通过绕毽慢跑，配乐活动操，既起到活动肢体、提高兴奋性、集中注意力的效果，也有利于组织教学。

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探

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索

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和

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学

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习

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阶

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段

一、

学习平踢

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二、学习其它踢法

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（一）学习平踢

1、示范平踢；

2、空踢

3、一踢一接

4、两踢一接

5、系上绳，连续踢

6、丢掉绳连续踢（找伙伴一起踢，根据自己水平系绳或不系绳）

7、请生展示

（二）学习另两种最常见的踢法：

1、????磕踢：示范——空踢——自由练习

2、????拐踢：示范——空踢——自由练习

3、介绍盘踢，请校绳毽队员展示盘踢。

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1、仔细观察老师的示范。

2、练习空踢。

3、练习一踢一接。

4、练习两踢一接。

5、系上绳连续踢。

6、找伙伴一起踢。

7、积极展示。

8、仔细观察示范并认真学练磕踢。

9、仔细观察示范并认真学练拐踢。

10、看同学展示，了解盘踢。

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体操队形

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找伙伴一起练习

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从学生的实际情况出发，承认个体差异，为其创设轻松愉快的练习环境，让优等生吃得饱，中等生吃得好，学困生够得着，为每一位学生提供展示自我的空间，增强自信心，获得成功感和满足感。。

发

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展

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和

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提

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高

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阶

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段

儿歌伴唱踢毽子

1、????出示儿歌，领读，集体朗读、记忆。

2、????请生示范儿歌伴唱踢毽子。

3、????分解学习“一锅底，二锅盖，三酒盅，四牙筷，五钉锤，六烧卖，七兰花，八把抓，九上脸，十打花。（有难度，系绳体验。）

4、????介绍另一个儿歌伴唱踢法：里和，外拐，漂洋，过海。

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1、朗读、记忆儿歌。

2、说儿歌，看同学示范踢法。

3、自由练习。

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4、学习另一个儿歌踢法。

散点，自找伙伴练习

教给学生有趣的踢毽游戏，不仅使学生在游戏中掌握动作技能，还有效地发挥他们的主动性、创造性，并通过让学生在游戏活动中遵守规则来培养他们的道德品质。

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恢

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复

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身

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心

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一、放松活动：拉伸放松

二、总结和评价本课。

三、布置亲子活动。

四、师生再见。

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1、教师讲解示范。

2、总结本课的情况。

3、布置亲子活动。

（1）和父母一起制作一个毽子。

（2）和父母、伙伴一起练习儿歌伴唱踢毽子。

4、师生再见。

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1、随老师一起放松

2、认真听讲和反思。

3、听清亲子活动内容。

4、师生再见。

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四列横队

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通过亲子活动使体育课堂得到延续，同时亲近孩子和父母之间的关系。

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教学

资源

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一人一