《整理与复习》课时教学设计 (1).docxVIP

小学数学精选教学设计

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课时教学设计

课题

第10课时整理与复习

授课时间：年月日

课型：复习课

课时：1课时

1.核心素养目标：

①情境与问题：通过整理和复习，加深学生对平均分和除法含义的认识。巩固用2～6的乘法口诀求商和用乘、除法解决简单的实际问题。

②知识与技能：巩固用2～6的乘法口诀求商和用乘、除法解决简单的实际问题。

③思维与表达：引导学生经历整理和复习的过程。进一步体会乘法和除法的关系，感悟除法的本质，提高学生解决问题的能力。

④交流与反思：提高学生整理和复习的能力，掌握对所学知识进行有序整理的方法。

2.学习重点难点

重点：理解除法算式的含义，体会乘、除法之间的联系。

难点：对本单元的内容进行有序整理。

3.教学准备：课件。

4.学习活动设计：

环节一：巩固旧知识，引导复习

教师活动：

师：请同学们回顾一下，本单元我们学习了哪些知识？

师：今天我们大家一起来对以上几个内容进行整理和复习。请紧跟老师的思维。（板书课题：整理和复习）

学生活动：

平均分、除法的初步认识、用2～6的乘法口诀求商、解决问题。

活动意图：通过学生的表达，引起学生对知识的认知。

环节二：知识梳理，构建知识体系