做最好的班主任读后感范文（精选3篇）.pdfVIP

做最好的班主任读后感范文（精选3篇）

做最好的班主任读后感范文（精选3篇）

做最好的班主任读后感1

今年暑假期间，利用闲暇时间拜读了李镇西先生的《做最好的班

主任》这本书，这本书通过一个个鲜活的事例介绍了班主任日常工作

的方方面面，这本书写得很实在，读着他的文章，感觉就像是看着一

集集《李镇西的故事》连续剧一样，书中的人物仿佛就在眼前。有的

故事感人至深，让我禁不住热泪盈眶。

在《做最好的班主任》这本书中，李镇西老师以一个语文老师的

优美文笔与才华折服了我；以一个班主任的细腻与认真感动着我！做

一名人民教师，多一些书生气，多一些书卷气；多一些书香气；多一

些天之浩气；多一些地之灵气。读懂社会，读懂教育，读懂学生，读

懂自己。远离浮躁与平庸。做一个阅读者，生命将更加精彩。

李镇西先生说：在学生从幼年、童年、少年到青年的成长过程中，

我们应该给他们的心田依次播下三粒人生的种子：“善良”、“正直”

和“机智”。教师要善待学生，才能使学生善良之心逐渐占据主要位

置。教师要用自己的人格积极影响学生，让学生成为正直的人。教师

要引导学生多学习文化知识，才能使学生成长为有智慧的人。在课堂

上，如果想与学生交流对话，没有真爱是实现不了的。

李老师对班主任的那份执着，对爱那份坚持让人感动。他把教育

事业当成自己的事业，把带给学生一生的幸福当成一生的追求。他对

学生付出的是满腔的爱心。他不仅是学生的老师，更是学生的朋友，

而且是知心的朋友。正因为他知学生们的心，他就赢得了教育引导的

主动权，同时也赢得了学生对他的尊重。的那份坚持让人感动。

在读到李老师对待“优生”和“差生”的做法上，给了我很大的

启示：

凌飞是一个从不太优秀走向在在非常优秀的典型。他一开始学习

就不错，如果在普通班上，老师也许不会太多地给他约束和管教。可

是李老师看到的却不只是成绩，而是他做人的心态和思想，对集体的

感受和奉献。读过之后感慨良多：1、成绩优秀的学生不一定各方面都

是优秀的，做为班主任一定要更看重学生的品德和人格，要引导学生

做品学兼优的优秀生。2、要正视优秀生的错误，不要认为犯错是差生

的专利，优秀生一犯错老师就觉得不可饶恕，要记着他们也是普通的

孩子，不是学生中的圣人。3、对优秀生要高标准、严要求，不能因为

成绩优秀而一味纵容。但又不能打击积极性，要让学生知道老师对他

的期待和尊重。

李老师对“后进学生”所付出的爱是真诚的。他既注重对后进生

感情上的倾斜，想方设法唤起他们向上的信心，又讲究有效的方法，

引导集体的舆论。在教化“后进学生”的过程中，李老师所采取的方

法更是独到，如：写“每日九问”，安排当班干部，对手竞争……“用

心灵赢得心灵”是他教育的精髓，浮躁的心、生硬的态度，永远也不

可能换来心与心真诚的沟通。以后的生活中我会多试着从孩子的角度

考虑问题，用“学生的眼光”看待，用“学生的情感”体验，像李老

师那样，用真心、爱心、诚心、耐心，换来孩子们纯真的笑容，赢得

孩子们的尊敬和爱戴。

张超威的故事却让我久久忧虑不已，如果我碰到这样的学生，该

怎么办？我能有李老师那样的爱心耐心和智慧吗？说实话，我的爱心

倒是有的，但是没有耐心，面对张超威这样的学生，发火不但没有用

反而会把矛盾迅速升级。如果我不能控制自己的怒气，也就不可能成

功地做好后进生的工作。再有，我自认为教育智慧不够。方法只有一

个，不断学习不断提高，经验来自实践，只要我做个有心人，总能在

不断的实践中总结出应对各种情况的经验，而且还要多读书，从教育

专家那里学习教育的智慧。

从他的教学中，感觉最大的是：他不仅仅是在教书，而更多是在

育人，教会本领。他多年如一日认真负责地对待学生，不管优生差生，

真不容易。更难能可贵的是他都能把自己的体会记写下来，传播出去。

当初也不是想着要出书什么的，只是一种习惯，一种责任，现在看来

却是无价之宝了，是一份上佳的教育记录。

在读李老师的书的过程中，我还有一个深刻的感受，那就是李老

师对于苏霍姆林斯基的教育名言简直是如数家珍，对陶行知等老一辈

教育家的教育理论那也是随手拈来。我想，李老师之所以能在自己的

文章中这样自然地引经据典，娓娓道来，正是他长期阅读、积累的结

果。

受到书中的启发，我通过网络搜寻了一些有关李镇西其他书籍的

资料，读了《做最好的老师》、《爱心与教育》，还浏览了李老师的

博客《与青春同行》，下学期准备读一读他写的《心灵写诗》和《做

最好的家长》等