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21世纪绿化队-幼儿园小班健康教案

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容来源于幼儿园小班健康教案，主题为“21世纪绿化队”。本部分内容主要包括对绿化队的基本认识，了解绿化的意义和作用，以及通过一系列的实践活动，培养幼儿对环境保护的意识。

教学内容与学生已有知识的联系：

本节课的内容与幼儿已有的生活经验有关联。在教学过程中，教师可以引导幼儿观察周围的生活环境，了解绿化在我们生活中的重要性。同时，通过观察和学习绿化队的基本知识，幼儿能够更好地理解环保的概念，并能在日常生活中养成保护环境的良好习惯。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要体现在环境意识、生活技能和团队协作三个方面。首先，通过学习绿化知识，幼儿能够培养对环境保护的初步意识，了解环保的重要性。其次，通过参与实践活动，幼儿能够提升自己的动手能力和观察能力，锻炼自己的生活技能。最后，通过团队合作完成任务，幼儿能够学会与他人沟通协作，提高团队协作能力。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是绿化队的基本认识、绿化的意义和作用以及培养幼儿对环境保护的意识。具体重点如下：

（1）绿化队的基本认识：绿化队是由有心人士组成的，他们负责种植和照顾植物，让环境变得更美丽和健康。

（2）绿化的意义和作用：绿化可以改善空气质量、调节气温、减少噪音、美化环境等，对人类和动植物的生存都有很大的好处。

（3）环境保护的意识：通过了解绿化队的工作，幼儿能够明白环境保护的重要性，并在日常生活中养成保护环境的良好习惯。

2.教学难点

本节课的难点主要在于让幼儿理解和掌握绿化的意义和作用，以及如何培养幼儿对环境保护的意识。具体难点如下：

（1）绿化的意义和作用：幼儿可能难以理解绿化对环境的具体影响，需要通过图片、实例等辅助材料帮助幼儿形象地理解。

（2）环境保护的意识：幼儿可能对环境保护的概念感到模糊，需要通过实践活动和情景模拟等方式，让幼儿亲身体验和感受环境保护的重要性。

例如，在讲解绿化作用时，可以展示一张图片，左边是未绿化的大楼，右边是绿化后的公园，让幼儿对比两张图片，感受绿化对环境的美化和改善作用。在培养环境保护意识方面，可以组织幼儿进行一次环保活动，如捡拾垃圾、浇灌植物等，让幼儿在实际行动中体验到保护环境的意义。通过以上方法，有助于突破教学难点，帮助幼儿更好地理解和掌握知识。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《21世纪绿化队-幼儿园小班健康教案》这本教材，以便于学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：为了让学生更好地理解绿化的意义和作用，准备一系列与教学内容相关的图片、图表和视频等多媒体资源。例如，可以准备一些展示绿化前后的环境对比的图片，让学生直观地感受到绿化对环境的美化和改善作用。此外，还可以准备一些介绍绿化队工作内容的视频，让学生更全面地了解绿化队的工作。

3.实验器材：本节课涉及一些环保实践活动，因此需要准备一些实验器材，如水壶、铲子、花盆、种子等，以确保学生在实践活动中能够安全、顺利地进行操作。

4.教室布置：为了便于学生进行分组讨论和实验操作，需要对教室环境进行一定的布置。可以将教室分成几个小组讨论区，每个区域配备一张桌子、几把椅子和一些基本的实验器材，以便学生在进行讨论和实验时能够有合适的环境。同时，还需要设置一个实验操作台，用于展示和讲解实验过程。

5.其他资源：为了增加学生的学习兴趣和参与度，还可以准备一些小奖品或者奖励机制，如贴纸、小玩具等，激励学生在课堂上积极参与各项活动。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解“21世纪绿化队-幼儿园小班健康教案”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习绿化队的基本认识、绿化的意义和作用以及培养幼儿对环境保护的意识等内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的绿化队的基本认识等内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解绿化队的基本认识、绿化的意义和作用等知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕绿化的意义和