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冷饮好吃我不贪-幼儿园大班健康教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

冷饮好吃我不贪-幼儿园大班健康教案

教学内容分析

本节课的主要教学内容来源于幼儿园大班健康教案，标题为“冷饮好吃我不贪”。该章节内容涉及夏季常见冷饮的种类、营养价值以及过度食用对牙齿和消化系统的影响。通过本节课的学习，学生将能够识别不同种类的冷饮，了解适量食用的重要性，并培养健康的生活习惯。

教学内容与学生已有知识的联系：在开始本节课之前，学生已经学习了关于食物和营养的基本知识。在此基础上，本节课将进一步引导学生了解冷饮的营养价值，以及过度食用对身体健康的潜在影响。通过已有知识与新知识的结合，学生将能够更好地理解为什么冷饮好吃但不能贪吃，从而培养出健康的生活习惯。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕健康意识、自主学习和合作交流展开。首先，通过学习冷饮的营养价值和对身体的潜在影响，学生能够培养健康的生活习惯，提高自我保健意识。其次，在探索冷饮种类的过程中，学生将自主学习相关知识，提升自主学习能力。最后，在小组讨论和分享环节，学生将能够与他人积极合作，交流自己的想法和经验，增强合作交流能力。

1.理解适量食用冷饮的重要性，形成健康的生活习惯。

2.自主学习冷饮的相关知识，提高自我学习能力。

3.积极参与小组讨论，与他人合作交流想法和经验。

重点难点及解决办法

重点：

1.了解不同种类的冷饮及其营养价值。

2.理解过度食用冷饮对牙齿和消化系统的影响。

3.培养健康的生活习惯，适量食用冷饮。

难点：

1.学生对冷饮营养价值和危害的理解。

2.学生自主学习能力的提升。

3.学生合作交流能力的培养。

解决办法：

1.通过图片、实物和视频等多媒体教学手段，生动展示不同种类的冷饮及其营养价值，帮助学生直观理解。

2.设计互动游戏和小组讨论，激发学生的学习兴趣，引导学生自主探究冷饮的相关知识。

3.分组进行实践活动，鼓励学生合作交流，共同完成任务，培养学生的合作交流能力。

4.设置课后作业，让学生自主学习并实践适量食用冷饮的健康生活习惯。

教学资源

1.软硬件资源：教室、投影仪、电脑、白板、冷饮模型、牙齿和消化系统模型。

2.课程平台：幼儿园教学管理系统。

3.信息化资源：冷饮种类和营养价值的图片、视频资料。

4.教学手段：多媒体教学、小组讨论、互动游戏、实践活动、课后作业。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解冷饮的营养价值和危害，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习冷饮知识做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习冷饮知识的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入冷饮学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的食物和营养的基本知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为冷饮新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解冷饮的营养价值和危害，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕冷饮的种类和适量食用展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对冷饮知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决冷饮问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与冷饮相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合冷饮内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习冷饮的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的冷饮营养知识和危害，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的冷饮内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。

学生学习效果

1.理解冷饮的营养价值和危害，知道适量食用的重要性。

2.能够识别不同种类的冷饮，并了解其对身体健康的影响。

3.