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三人五足行-幼儿园大班健康教案
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、教学内容
本节课为人教版幼儿园大班健康领域教案，课程名称为“三人五足行”。教材中，该活动旨在通过趣味性的合作游戏，培养幼儿的团队协作能力和协调性，同时锻炼幼儿的腿部肌肉和灵活性。活动过程中，孩子们需要三人一组，将其中两人的腿绑在一起，然后一起向前跑，尽量保持步伐的一致性和速度。教师在旁边引导幼儿如何配合、如何保持平衡，并在活动结束后给予积极的反馈和鼓励。
教学内容主要包括：
1.理解游戏规则：三人一组，两人腿绑在一起，共同前进。
2.学习协作：在游戏中，幼儿需要学会如何与队友配合，保持同步。
3.锻炼身体：通过跑步，锻炼幼儿的腿部肌肉和灵活性。
4.安全教育：在活动前，教师需要向幼儿讲解安全注意事项，如避免跌倒、碰撞等。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标主要聚焦于幼儿的团队协作能力、协调性以及运动能力的提升。在团队协作能力方面，通过“三人五足行”的趣味游戏，幼儿需要学会如何与队友配合，保持同步，从而培养他们的团队合作意识。在协调性方面，幼儿需要在跑步的过程中保持平衡，这有助于提高他们的身体协调性。在运动能力方面，通过跑步，幼儿的腿部肌肉和灵活性将得到锻炼，有助于提升他们的运动能力。同时，在活动过程中，幼儿还将学习到一些基本的安全知识，提高他们的安全意识。
三、教学难点与重点
1.教学重点：
（1）掌握“三人五足行”的游戏规则：三人一组，将其中两人的腿绑在一起，然后一起向前跑。
（2）学会协作：在游戏中，幼儿需要学会如何与队友配合，保持同步。
（3）锻炼身体：通过跑步，锻炼幼儿的腿部肌肉和灵活性。
（4）提高安全意识：在活动过程中，学会避免跌倒、碰撞等安全问题。
2.教学难点：
（1）协调性：幼儿在跑步过程中保持平衡，提高身体协调性。
（2）团队合作：学会与队友有效沟通，共同完成游戏任务。
（3）运动能力：在游戏中，提高跑步速度和腿部肌肉力量。
（4）安全意识：在活动过程中，学会避免受伤，提高自我保护意识。
详细解析：
1.教学重点：
（1）掌握“三人五足行”的游戏规则：本节课的核心内容是让幼儿学会三人一组，将其中两人的腿绑在一起，然后一起向前跑。教师需要讲解并示范游戏规则，让幼儿在实践中掌握。
（2）学会协作：在游戏中，幼儿需要学会如何与队友配合，保持同步。教师可以通过分组练习、讨论等方式，引导幼儿掌握协作技巧。
（3）锻炼身体：通过跑步，锻炼幼儿的腿部肌肉和灵活性。教师可以根据幼儿的体能状况，调整跑步距离和强度。
（4）提高安全意识：在活动过程中，学会避免跌倒、碰撞等安全问题。教师需要提前讲解安全注意事项，并在活动过程中加强监管。
2.教学难点：
（1）协调性：幼儿在跑步过程中保持平衡，提高身体协调性。教师可以通过分解动作、示范等方式，帮助幼儿掌握协调性。
（2）团队合作：学会与队友有效沟通，共同完成游戏任务。教师可以设置一些团队协作任务，让幼儿在实践中学会沟通与协作。
（3）运动能力：在游戏中，提高跑步速度和腿部肌肉力量。教师可以根据幼儿的体能状况，设置合适的跑步距离和强度，逐步提高运动能力。
（4）安全意识：在活动过程中，学会避免受伤，提高自我保护意识。教师需要不断强调安全注意事项，让幼儿养成良好的安全意识。
四、教学资源
1.软硬件资源：活动场地、绳子、标志物、音响设备、计时器。
2.课程平台：无需使用课程平台。
3.信息化资源：无需使用信息化资源。
4.教学手段：讲解、示范、分组练习、互动游戏、反馈与鼓励。
五、教学流程
（一）课前准备（预计用时：5分钟）
学生预习：
发放预习材料，引导学生提前了解“三人五足行”的活动规则及安全注意事项，标记出有疑问或不懂的地方。
设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习活动做好准备。
教师备课：
深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。
准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。
设计课堂互动环节，提高学生参与活动的积极性。
（二）课堂导入（预计用时：3分钟）
激发兴趣：
提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入活动学习状态。
回顾旧知：
简要回顾上节课学习的团队协作活动内容，帮助学生建立知识之间的联系。
提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。
（三）新课呈现（预计用时：25分钟）
活动讲解：
清晰、准确地讲解“三人五足行”的活动规则，结合实例帮助学生理解。
突出活动重点，强调安全注意事项，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。
互动探究：
设计小组讨论环节，让学生围绕活动规则和安全注意事项展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。
鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。
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