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浅谈动画片对幼儿身心发展的利与弊

摘要：

动画是陪伴幼儿成长的精神食粮，在人生旅程的最初阶段，儿童动画一直都热情地眷顾着幼儿世界，成为幼儿成长中必不可少的童年相伴物!动画片是以娱乐性、教育性、社会性的动画做为教育内容，以幼儿的社会经验为工具，激活幼儿的思维，使幼儿通过模仿和角色扮演的方式主动构建语言、思维等，来促进幼儿的身心发展。但是是否所有的动画片都是促进幼儿身心健康成长的，这值得我们深思！

关键词：动画片身心发展教育性

美好的清晨，幼儿园迎来的可爱的小朋友，教师在晨间接待时听到琪琪奶奶自豪的跟老师说：“老师，我们家琪琪可聪明了，昨天在家看电视，能专注的看30分钟，都不受干扰；动画片里的人物对话能溜溜的模仿十之八九，厉害吧！”听到奶奶的反映，作为老师，对于动画片对幼儿身心发展产生了研究的兴趣。动画片以卡通形象为主，符合幼儿的审美观念，满足幼儿天生寻求快乐的本性，它以其儿童化的画面、音乐言语紧紧抓住了儿童的心。其思维是活跃跳动式的，情节的演进也遵循着儿童的逻辑。动画片对幼儿影响最大的是语言和思维的发展，这也使得越来越多的儿童把看动画片作为课外娱乐活动的主要形式之ー。动画片不仅是一种娱乐形式，它对儿童的许多方面都有着影响。

一、动画片对幼儿产生的正面影响

1.帮助幼儿社会性发展

幼儿社会性发展包括幼儿的亲子交往、同伴之间的交往和幼儿的社会三个大方面。美国心理学家班杜拉在社会