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在角色游戏中培养幼儿语言表达能力的研究

摘要:

“与人交往，在与交流。”交流的流畅程度与幼儿的语言能力息息相关，语言是每个幼儿都需要学习的对象。《幼儿园教育指导纲要》语言领域目标中明确指出:“创设一个自由、宽松的语言环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴交往，体验语言交流的乐趣。鼓励幼儿用清晰的语言表达自己的想法和感受，发展语言表达能力……。”可见，培养幼儿语言表达能力是幼儿园教育工作者的一项艰巨的任务。游戏一直以来是幼儿生活的主体。在角色游戏中，通过师幼之间的互动交流，来提高幼儿语言表达能力的研究尤为重要。

关键词:角色游戏生活经验语言环境适度指导

《3—6岁儿童学习与发展指南》指出:“幼儿期是语言发展特别是口语发展的重要时期。”幼儿教师如果能抓住3—6岁儿童发展的关键期，给孩子正确的教育，将会为他们今后语言发展奠定良好的基础。

角色游戏是幼儿按照自己的意愿进行的活动，玩什么，怎么玩，由几个人玩，用什么玩，遵守什么规则等都是按照幼儿自己的意愿、兴趣爱好、能力来进行的。我将从以下几个方面阐述如何在角色游戏中培养幼儿的语言表达能力。

一、丰富幼儿的生活经验

角色游戏是孩子眼中的小社会，孩子在游戏中所表现的语言、动作都来源于社会。因此丰富幼儿的生活经验可以提高幼儿的认知水平，使其语言得以较快地发展。例如：刚开始