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体育与健康人教六年级跳绳教学设计

主备人

备课成员

教学内容

人教版六年级《体育与健康》课程，第五章“跳跃与舞蹈”，本节课主要内容为跳绳教学。教材内容涵盖了单人跳绳、双人跳绳、交叉跳绳、编花跳绳等多种跳绳方式，以及相应的跳绳比赛和游戏。教学重点是培养学生的跳绳技巧和协调能力，提高学生的体能和心肺功能。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要从运动能力、健康行为和体育品德三个方面进行阐述。

1.运动能力：通过学习多种跳绳方式，提高学生的运动技能和协调能力，使其能够熟练地完成跳绳动作，并具有一定的创新能力，自主探索新的跳绳技巧。

2.健康行为：通过跳绳运动，增强学生的体质，提高心肺功能，培养学生良好的锻炼习惯和健康的生活方式，使其能够自觉地关注身体健康，养成科学锻炼的习惯。

3.体育品德：通过跳绳教学，培养学生的团队合作精神，使其能够尊重他人，遵守比赛规则，勇于挑战自我，培养良好的体育道德素养。同时，通过体育比赛和游戏，培养学生乐观积极的心态，增强其抗挫折能力。

重点难点及解决办法

1.重点：

（1）跳绳技巧的掌握：包括单人跳绳、双人跳绳、交叉跳绳、编花跳绳等。

（2）学生的体能和心肺功能的提高。

2.难点：

（1）跳绳动作的协调性和熟练度。

（2）在跳绳过程中，学生能够灵活地运用技巧，完成复杂的跳绳动作。

解决办法：

1.对于重点，教师应通过示范、讲解和分组练习的方式，让学生多次反复练习，使其熟练掌握各种跳绳技巧。

2.对于难点，教师应设计一些有趣的跳绳游戏和比赛，激发学生的学习兴趣，提高学生的跳绳动作的协调性和熟练度。同时，教师应关注学生的个体差异，给予不同的学生不同的指导，使其能够灵活地运用技巧，完成复杂的跳绳动作。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《体育与健康》六年级教材，以便学生能够跟随教师的讲解和示范进行学习和练习。

2.辅助材料：

a.准备与跳绳教学内容相关的图片，展示各种跳绳技巧和动作，帮助学生更直观地理解和学习。

b.收集一些关于跳绳的图表，展示跳绳的好处和跳绳运动的记录，激发学生对跳绳运动的兴趣和热情。

c.制作或寻找一些跳绳教学视频，展示专业的跳绳动作和技巧，供学生在练习时参考和学习。

3.实验器材：

a.准备足够数量的跳绳，确保每个学生都能有一根跳绳进行练习。

b.准备计时器，用于记录学生跳绳的时间和速度，帮助学生了解自己的进步和挑战自我。

c.准备一些标志物，如锥形桶或彩色胶带，用于设置跳绳的路线和区域，保证学生跳绳时的安全。

4.教室布置：

a.根据教学需要，将教室环境进行布置，设置分组讨论区，供学生进行小组练习和讨论。

b.布置实验操作台，放置跳绳和计时器等实验器材，方便学生进行跳绳练习和记录数据。

c.确保教室内有足够的空间供学生进行跳绳运动，避免碰撞和危险。

d.布置一些激励和鼓励的标语或海报，营造积极向上的学习氛围，激发学生的学习动力和参与热情。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解跳绳教学的内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习跳绳教学内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确跳绳教学目标和跳绳教学重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保跳绳教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习跳绳的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入跳绳学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的跳绳内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为跳绳新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解跳绳教学知识点，结合实例帮助学生理解。

突出跳绳教学重点，强调跳绳教学难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕跳绳教学问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验跳绳教学知识的应用，提高实践能力。

在跳绳教学新课呈现结束后，对跳绳教学知识点进行梳理和总结。

强调跳绳教学的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对跳绳教学知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决跳绳教学问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生