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汤姆过生日-幼儿园小班社会教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容来源于幼儿园小班社会教案，以“汤姆过生日”为主题。本节课通过讲述汤姆过生日的故事，让幼儿了解生日的意义，学会分享和关爱他人。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.教材章节：《幼儿园社会领域教学指导手册》第二册，第五章“认识节日和生日”。

2.内容列举：学生们已学习过简单的节日知识，如春节、中秋节等。本节课将在此基础上，引导学生了解生日的由来，以及如何在生日这天表达关爱和祝福。

3.实际应用：通过本节课的学习，学生们能够学会在同伴过生日时，用适当的方式表达祝福和关爱，培养良好的人际交往能力。同时，课程还旨在引导学生学会分享，培养乐于助人的品质。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养幼儿的人际交往与沟通技巧、情感态度与价值观以及生活自理能力。

1.人际交往与沟通技巧：通过故事分享和小组讨论，幼儿能够学会在生日这天表达关爱和祝福，培养良好的人际交往能力。

2.情感态度与价值观：通过本节课的学习，幼儿能够理解生日的意义，学会分享和关爱他人，培养积极的社会情感和价值观。

3.生活自理能力：在实践活动环节，幼儿将亲手制作生日礼物，培养动手能力的同时，提高生活自理能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）生日的意义：让学生理解生日不仅是庆祝个人成长的日子，更是表达关爱和祝福的时刻。

（2）分享与关爱：培养学生乐于与他人分享快乐，关心他人的情感态度。

（3）人际交往能力：通过小组讨论、角色扮演等活动，让学生学会在生日这天与他人愉快地交流与互动。

（4）动手制作能力：培养学生亲自动手制作生日礼物，提高生活自理能力。

2.教学难点：

（1）理解生日的意义：对于幼儿来说，理解生日不仅仅是收到礼物和庆祝，更是感悟成长和关爱他人的重要时刻。

（2）学会分享与关爱：在现实生活中，幼儿往往容易沉浸在自我中心，难以主动关心和关爱他人。

（3）人际交往技巧：如何在生日这天与他人展开愉悦的互动，表达祝福和关爱，对于幼儿来说具有一定的挑战性。

（4）动手制作能力：制作生日礼物需要一定的动手操作能力，对于部分动手能力较弱的幼儿来说，这是一个锻炼和提高的过程。

为确保学生理解透彻，教师在教学过程中应针对以上重点和难点进行有针对性的讲解和强调。通过生动的故事、直观的演示、互动的游戏等多种教学方法，帮助学生突破难点，掌握核心知识。

四、教学资源

软硬件资源：

1.教室内桌椅、黑板、多媒体设备等基本教学设施。

2.故事书《汤姆过生日》。

3.生日卡片、彩纸、贴纸等手工制作材料。

4.生日蛋糕模型或实际蛋糕作为教具。

课程平台：

1.幼儿园教学管理系统。

2.班级微信群、QQ群等通讯平台。

信息化资源：

1.与生日相关的多媒体课件、视频资料。

2.在线教学资源库中的生日主题教学活动案例。

教学手段：

1.讲故事、小组讨论、角色扮演等互动教学方法。

2.视频播放、图片展示、实物演示等视觉辅助手段。

3.手工制作、游戏互动等实践教学活动。

4.电子白板、投影仪等现代教育技术设备辅助教学。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供《汤姆过生日》的故事梗概和相关的讨论问题，要求学生在家中与家长一起阅读故事，并讨论问题。

-设计预习问题：提出问题如“汤姆在生日那天做了什么？”“你觉得生日最重要的是什么？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习报告，了解他们的理解和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家长的帮助下阅读故事，理解情节。

-思考预习问题：学生在家中与家长讨论问题，记录自己的想法。

-提交预习成果：学生将预习报告提交至平台，供教师检查。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生在家中独立完成预习任务，培养自主学习能力。

-家庭合作学习法：家长参与学生的预习过程，促进家庭与学校的联系。

-在线平台：利用信息技术手段，方便学生提交预习成果，便于教师监控进度。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和家庭合作意识。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述汤姆过生日的视频，引出本节课的主题，激发学生的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解生日的意义，分享和关爱的概念。

-组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生模拟汤姆在生日那天与同伴的互动。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生参与角色扮演，体验分享的乐趣。

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