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小学生心理问题案例分析

他是三年级（2）班的学生，在班里是出了名的调皮鬼，上课坐不住，屁股

下面像是抹了油似的，手和脚总是没有停下来的时候。有时连作业也不做，父母

监督他做作业，他也不听，经常跟同学闹别扭。

（二）分析

逆反心理,是人们对待事物的一种特殊态度，是指受教育者在接受教育的过程

中,因自身固有思维模式和传统的观念定式与特定的教育情景下产生的认知信息

相对立、与一般常态教育要求相背离的对立情绪和行为意向。

这是学生成长历程中一个必然的阶段，特别是中高段学生，处于这一时期的学

生，由于心智发展自我意识的发展，有了一定的思维，主观能动性也随之增强，

表现欲望强烈，其逆反心理障碍尤其严重。

由于阅历和经验的不足，情绪失控，道德观念和社会化发展不成熟。他们不迷

信、不盲从，具有较强的求知欲、探索精神和实践意识。但家长或教师在教育孩

子时，为了让孩子不走弯路,常用自己的所得经验阻击孩子的好奇心。孩子受好

奇心的驱使，听不进大人们忠告，对于越是得不到的东西，越想得到，越是不能

接触的东西，越想接触。这样，孩子不听劝告的逆反行为就形成了。

（三）方案

1、转变思想,充分尊重。

从形式上看,教育和被教育者之间是一对矛盾性的存在,实质上这两者是一致

的。这