第三节芳香烃第1课时（同步教学设计）-2023-2024学年高二化学同步精品课堂（人教版2019选择性必修3）.docxVIP

第三节芳香烃第1课时（同步教学设计）-2023-2024学年高二化学同步精品课堂（人教版2019选择性必修3）

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是芳香烃。教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了有机物的结构和性质，本节课将进一步学习芳香烃的结构和性质。具体内容包括：1.芳香烃的定义和特点；2.芳香烃的命名规则；3.芳香烃的化学性质；4.芳香烃的反应类型。

本节课的教学内容与课本《2019选择性必修3》的相关章节相对应，学生在学习过程中可以结合课本内容进行深入学习，巩固已有的知识，并将其应用到实际问题中。通过本节课的学习，学生将更深入地理解有机物的结构和性质，提高解决实际问题的能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：1.提高学生的科学探究能力，培养其对有机化学的兴趣和好奇心；2.培养学生的逻辑思维能力，使其能够运用结构决定性质的观点分析问题；3.培养学生的知识运用能力，使其能够将已有的有机化学知识应用到新的情境中；4.培养学生的团队协作能力，通过小组讨论和实验操作，提高学生之间的沟通和合作能力。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是芳香烃的结构和性质。具体重点包括：

（1）芳香烃的定义和特点：学生需要掌握芳香烃的基本概念，了解其分子结构特征和共轭体系。

（2）芳香烃的命名规则：学生需要熟悉芳香烃的命名原则，能够正确命名简单的芳香烃化合物。

（3）芳香烃的化学性质：学生需要掌握芳香烃的加成反应、取代反应和氧化反应等，并了解反应类型和反应条件。

（4）芳香烃的反应类型：学生需要了解芳香烃的特殊反应类型，如芳香性亲电取代反应、芳香性自由基取代反应等。

2.教学难点

本节课的难点内容主要包括：

（1）芳香烃的结构特点：学生对芳香烃的共轭体系理解困难，难以理解π电子的分布和反应性。

（2）芳香烃的命名规则：学生对命名规则的理解和应用困难，容易混淆不同类型的取代基命名。

（3）芳香烃的反应机理：学生对加成反应、取代反应等反应机理的理解和分析困难，难以掌握反应条件和反应类型。

（4）芳香烃的特殊反应类型：学生对特殊反应类型的理解困难，如芳香性亲电取代反应和芳香性自由基取代反应等。

针对以上难点，教师可以采取以下教学方法帮助学生突破难点：

（1）利用图形和模型辅助教学，直观展示芳香烃的共轭体系和反应性。

（2）通过示例和练习，引导学生理解和应用芳香烃的命名规则。

（3）通过反应机理的图解和实际案例，帮助学生理解和分析芳香烃的反应机理。

（4）引入科研实例和实际应用，激发学生对特殊反应类型的兴趣和理解。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

为了达到本节课的核心素养目标，我将采用多种教学方法与策略，以促进学生的参与和互动，提高他们的学习效果。

1.教学方法

（1）讲授法：在课堂上，我将通过讲授法向学生传授芳香烃的基本概念、结构特点、命名规则和化学性质等知识。通过清晰的讲解，帮助学生理解和掌握重点内容。

（2）案例研究：我将提供一些实际的芳香烃化合物案例，让学生通过分析案例来应用所学的知识，培养他们的知识运用能力。

（3）实验操作：我将组织学生进行实验操作，通过观察和分析实验结果，让学生亲身体验芳香烃的化学性质和反应类型，提高他们的科学探究能力。

（4）小组讨论：我将组织学生进行小组讨论，让他们分享自己的理解和观点，通过交流和合作，培养他们的团队协作能力。

2.教学活动设计

（1）角色扮演：我将让学生分组扮演不同的角色，如化学家、研究者等，通过角色扮演的方式，让学生模拟真实情境中的科学研究过程，提高他们的参与度和积极性。

（2）实验演示：我将进行实验演示，通过直观的实验现象，让学生更好地理解芳香烃的化学性质和反应类型，激发他们的学习兴趣。

（3）游戏设计：我将设计一些与芳香烃相关的游戏，如芳香烃命名游戏，通过游戏的方式，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学知识，提高他们的学习动力。

3.教学媒体和资源使用

（1）PPT：我将使用PPT展示芳香烃的结构、性质和反应类型等知识点，通过清晰的图片和动画效果，帮助学生更好地理解和记忆。

（2）视频：我将播放一些与芳香烃相关的实验操作视频，让学生更直观地了解实验过程和结果，提高他们的科学探究能力。

（3）在线工具：我将利用在线工具，如虚拟实验室，让学生在虚拟环境中进行实验操作，培养他们的实验技能和科学思维。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对芳香烃的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是芳香烃吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于芳香烃的图片或视频片段，让学生初步感受芳香烃