寻访家乡名人主题教学设计2023—2024学年粤教版《综合实践活动》七年级上册.docxVIP

寻访家乡名人主题教学设计2023—2024学年粤教版《综合实践活动》七年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是家乡名人。教学内容与学生已有知识的联系：通过本节课的学习，让学生了解家乡的名人，培养学生热爱家乡、尊敬家乡名人的情感。教学内容与粤教版《综合实践活动》七年级上册课本的相关章节和内容：本节课的内容与课本中的“我们的家乡”这一章节相关联，通过了解家乡的名人，让学生更加深入地了解和热爱自己的家乡。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：培养学生的信息素养、思维素养、文化素养和公民素养。通过了解家乡的名人，培养学生搜集和处理信息的能力，提高学生的信息素养；通过分析名人的成长经历和贡献，培养学生批判性思维和创新思维，提高学生的思维素养；通过了解名人的事迹和精神，培养学生尊重和热爱家乡的情感，提高学生的文化素养；通过小组合作和分享，培养学生的团队协作和表达能力，提高学生的公民素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习过有关家乡的基本知识，对家乡的名人有一定的了解。他们已经掌握了一定的信息搜集和处理能力，能够通过网络、书籍等途径获取相关信息。学生也具备一定的批判性思维和创造性思维，能够对名人的事迹和贡献进行分析评价。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对于了解家乡的名人具有较强的兴趣，他们对于家乡的认同感和自豪感较高。在学习能力方面，学生具备一定的研究能力和团队合作能力，能够参与到小组讨论和分享中。在学习风格上，学生偏好实践性和参与性的学习方式，喜欢通过互动和探究来获取知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在进行信息搜集时可能会遇到信息过载和信息筛选困难的问题，需要引导他们筛选出有价值的信息。在分析名人的事迹和贡献时，学生可能会遇到理解深度不足和批判性思维不足的问题，需要老师进行引导和启发。此外，学生在团队合作中可能会遇到沟通不畅和协作困难的问题，需要老师进行协调和指导。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《综合实践活动》七年级上册教材，以便学生能够跟随老师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的名人图片、图表、视频等多媒体资源，以便在课堂上进行展示和讲解。可以通过网络搜索或图书馆查阅相关资料，选取具有代表性和相关性的名人素材，如名人的照片、生平简介、成就列表等。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，确保有足够的空间进行小组讨论和分享。可以将教室分为几个小组讨论区，每个区域配备一定的桌椅和白板，以便学生进行小组讨论和展示。此外，可以设置一个展示区，用于学生分享自己的研究成果。

5.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等教学工具，确保多媒体资源的正常展示和播放。同时，准备教师PPT或教案，以便在课堂上进行讲解和指导。

6.分组安排：在课前将学生分为若干小组，每组人数适中，确保小组讨论和分享的效果。可以为每个小组分配一个特定的名人，供小组成员共同研究和探讨。

7.评分标准：制定明确的评分标准，包括研究成果的质量、小组讨论的参与度、团队合作的表现等方面，以便在课程结束后对学生的表现进行评价和反馈。

8.安全须知：如果教学过程中涉及任何实验或实践活动，确保提前向学生讲解安全须知，确保学生的安全。

9.教学进度安排：根据教学内容和学生的学习情况，合理安排教学进度，确保课程的顺利进行。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对家乡名人的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道家乡名人是什么吗？它与我们的家乡有什么关系？”

展示一些关于家乡名人的图片或视频片段，让学生初步感受名人的魅力或特点。

简短介绍家乡名人的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.家乡名人基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解家乡名人的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解家乡名人的定义，包括其主要经历和成就。

详细介绍家乡名人的组成部分或贡献，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.家乡名人案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解家乡名人的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的家乡名人案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解家乡名人的多样性或贡献。

引导学生思考这些家乡名人对家乡的影响，以及如何尊敬和学习家乡名人。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与家乡名人相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、对家乡的影响以及如何传承家乡名人的精神。

每组选出一名代表，准备向