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四年级下体育教学设计-水平二体-人教新课标

授课内容

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授课时间

教学内容

人教新课标四年级下册体育课程，水平二体，本章节内容主要涉及技能发展与体能训练。教材中包括跳绳、跑步、投掷、接力等基本运动技能的训练，以及相应的体能训练项目。课程内容主要围绕提升学生的运动技能、增强体能、培养团队协作精神等方面展开。通过本章节的学习，使学生能够熟练掌握各项基本运动技能，提高运动能力，增强体质，培养团结互助的良好品质。

核心素养目标

本章节体育教学设计旨在提升学生体育学科的核心素养，包括运动技能、体能、团队协作等方面。通过各项基本运动技能的训练，培养学生的运动认知能力，提高运动技能水平。在体能训练中，增强学生的身体素质，提升他们的耐力、速度、力量等体能素质。同时，通过团队协作的训练项目，培养学生的团队精神，增强集体荣誉感。使学生在学习过程中，不仅能够掌握体育知识和技能，更能培养积极向上的生活态度，养成良好的运动习惯，全面提升个人综合素质。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）跳绳技能的掌握：本节课的重点是让学生熟练掌握跳绳的技巧，包括单人跳绳和多人跳绳。学生需要学会正确的跳绳姿势，如身体保持正直，手臂自然摆动，脚尖着地等。同时，学生还需要掌握跳绳的节奏，保持稳定的速度和呼吸。

（2）跑步姿势的正确性：学生需要学会正确的跑步姿势，包括手臂的摆动和脚步的落地。正确的跑步姿势有助于提高跑步效率和减少运动损伤的风险。

（3）投掷技能的掌握：学生需要学会正确的投掷姿势和技巧，如投掷时的用力顺序和手臂的摆动。这有助于提高投掷的远度和准确性。

（4）接力比赛的团队合作：学生需要学会在接力比赛中与其他队员良好的配合和交接棒的技巧。这需要队员之间保持良好的沟通和默契。

2.教学难点

（1）跳绳技巧的掌握：对于一部分学生来说，跳绳可能会存在一定的困难，如跳绳的节奏不稳定，跳绳的姿势不正确等。针对这一难点，教师可以通过示范和练习，帮助学生掌握正确的跳绳技巧。

（2）跑步姿势的纠正：部分学生可能会存在跑步姿势不正确的问题，如手臂摆动过大或脚步落地过重等。教师可以通过观察和指导，帮助学生纠正跑步姿势，提高跑步效率。

（3）投掷技能的提高：投掷技能需要学生有一定的力量和协调性。对于投掷技能较弱的学生，教师可以通过分解动作和反复练习，帮助学生提高投掷的远度和准确性。

（4）接力比赛的团队合作：接力比赛需要队员之间有良好的配合和交接棒的技巧。教师可以通过分组练习和接力比赛，培养学生的团队合作意识和交接棒的技巧。

教学方法与手段

1.教学方法

（1）示范法：教师通过亲自示范跳绳、跑步、投掷等基本运动技能，让学生直观地了解正确的动作要领，从而提高学生的学习效果。

（2）分组练习法：将学生分成不同的小组，进行分组练习，鼓励学生相互交流、讨论，培养学生的团队合作精神，提高学生的实践能力。

（3）游戏教学法：通过设计各种体育游戏，将运动技能训练与游戏相结合，激发学生的学习兴趣，提高学生的积极主动性。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用多媒体设备播放体育技能教学视频，让学生通过观看视频，更直观地了解正确的动作要领，提高学习效果。

（2）教学软件：运用教学软件进行体能训练的模拟，让学生通过模拟训练，更直观地感受运动技能的要求，提高学生的实践能力。

（3）智能穿戴设备：借助智能穿戴设备，实时监测学生的运动数据，如心率、速度、距离等，为学生提供个性化的训练建议，帮助学生提高运动效果。

（4）在线教学平台：利用在线教学平台，进行远程教学和指导，方便学生随时随地进行学习，提高教学效果和效率。

（5）体育器材：充分利用体育器材，如跳绳、接力棒、投掷器材等，进行实地训练，提高学生的运动技能和体能。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对体育运动的兴趣，激发其参与运动的欲望。

过程：

开场提问：“你们知道体育运动对我们身体的好处吗？它与我们的健康有什么关系？”

展示一些体育运动的图片或视频片段，让学生初步感受运动的热情和活力。

简短介绍体育运动的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.体育运动知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解体育运动的基本概念、种类和作用。

过程：

讲解体育运动的定义，包括其主要种类和特点。

详细介绍体育运动的各种形式，如跳绳、跑步、投掷等，并解释它们对身体的好处。

3.体育运动技能训练（20分钟）

目标：通过实际操作，让学生深入了解体育运动的特性和重要性。

过程：

进行跳绳、跑步、投掷等基本运动技能的示范和练习。

详细讲解每个运动技能的要点，让学生全面了解运动技能的多样性或复杂性。

引导学生思考这些运动技能在实际比赛或锻炼中的重要性，以及如何运用它们解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）