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内蒙古2017年同频互动课通辽八中说课七年级人教版第二章《田径》教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

内蒙古2017年同频互动课通辽八中说课七年级人教版第二章《田径》教学设计

课程基本信息

1.课程名称：体育与健康——田径

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2021年5月18日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、教学设计

1.教学目标：

（1）让学生掌握田径运动的基本知识和技能。

（2）培养学生对田径运动的兴趣和参与热情。

（3）提高学生的身体素质和运动能力。

2.教学内容：

（1）田径运动的基本概念、分类和规则。

（2）跑步、跳远、投掷等基本技能的学习和训练。

（3）田径比赛的组织和参与。

3.教学过程：

（1）课堂导入：通过讲解田径运动的发展历程，引起学生的兴趣，导入新课。

（2）知识讲解：详细讲解田径运动的基本概念、分类和规则。

（3）技能学习：分组进行跑步、跳远、投掷等基本技能的学习和训练，教师进行指导。

（4）比赛实践：组织学生参加田径比赛，体验比赛乐趣，提高参与热情。

（5）课堂小结：总结本节课的学习内容，强调重点和注意事项。

4.教学资源：

（1）教材：人教版《体育与健康》七年级教材。

（2）器材：田径场、跑步器材、跳远器材、投掷器材等。

5.教学评价：

（1）学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况。

（2）技能掌握程度：通过分组练习和比赛，评估学生对基本技能的掌握程度。

（3）课堂纪律：评价学生在课堂上的纪律表现。

三、教学注意事项：

1.确保学生安全，避免运动损伤。

2.关注学生的个体差异，因材施教。

3.注重培养学生的团队合作精神和竞技体育道德。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括运动能力、健康行为和体育品德三个方面。

1.运动能力：通过学习田径运动的基本知识和技能，提高学生的运动能力。具体包括跑步、跳远、投掷等基本技能的学习和训练，使学生能够熟练掌握并运用到实际比赛中。

2.健康行为：培养学生积极参与田径运动的习惯，提高学生的身体素质。通过课堂上的练习和比赛，引导学生形成科学、健康的运动方式，培养良好的运动习惯。

3.体育品德：在田径运动的学习和比赛中，培养学生的团队合作精神、竞技体育道德和公平竞争意识。使学生在比赛中能够尊重对手、遵守规则，勇于挑战自我，追求卓越。

重点难点及解决办法

重点：

1.田径运动的基本知识和技能，包括跑步、跳远、投掷等。

2.田径比赛的组织和参与，以及比赛规则的理解和运用。

难点：

1.跑步技巧的掌握，如正确的起跑姿势、跑步节奏和呼吸等。

2.跳远和投掷技术的掌握，包括动作要领和力量分配。

3.比赛策略的制定和执行，如何在比赛中发挥最佳水平。

解决办法：

1.针对重点内容，通过教师的示范和学生的分组练习，加强基本技能的学习和训练。

2.对于难点内容，可以通过分解动作教学，让学生逐步掌握技巧，并通过反复练习加以巩固。

3.组织模拟比赛，让学生在实际比赛中学会运用所学知识和技能，提高比赛经验和策略制定能力。

4.邀请优秀运动员或教练进行讲解和示范，增加学生对专业知识的了解和认同。

5.利用多媒体教学资源，如视频和图片，辅助学生更好地学习和理解田径运动的技巧和比赛策略。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版《体育与健康》七年级教材，以便跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：收集和整理与田径运动相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如田径运动的规则、优秀运动员的比赛视频等。这些资源将有助于学生更直观地理解和掌握田径运动的相关知识和技能。

3.实验器材：准备田径场、跑步器材（如跑步鞋、接力棒等）、跳远器材（如跳板、沙坑等）、投掷器材（如标枪、铅球等）等实验器材。在课堂上，组织学生进行实际操作和练习，以增强对田径运动技能的理解和掌握。

4.教室布置：根据教学需要，对教室进行布置。设置分组讨论区，供学生进行小组讨论和合作学习；布置实验操作台，方便学生进行实验操作和技能练习。

5.教学课件：制作教学课件，包括田径运动的基本概念、技能教学步骤、比赛规则等。通过课件展示，帮助学生更好地理解和掌握教学内容。

6.安全指南：制定安全指南，包括田径运动的安全操作规范、运动损伤预防措施等。在教学过程中，强调学生的安全意识，确保运动过程中的安全。

7.评价表格：设计评价表格，包括学生参与度、技能掌握程度、课堂纪律等方面的评价指标。通过评价表格，对学生的课堂表现进行记录和反馈。

8.教学反馈表：准备教学反馈表，收集学生对课堂教学的意见和建议。通过教学反馈表，了解学生的需求和教学效果，不断调整和改进教学方法。

9.家长通知：编写家长通