第1章原子结构元素周期律章末整合与提升2023-2024学年新教材高一化学必修第二册同步课堂高效讲义配套教学设计（鲁科版2019双选）.docxVIP

第1章原子结构元素周期律章末整合与提升2023-2024学年新教材高一化学必修第二册同步课堂高效讲义配套教学设计（鲁科版2019双选）

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教材分析

本节课为人教版高中化学必修第二册第1章“原子结构与元素周期律”的章末整合与提升。该章内容主要包括原子结构、元素周期表和元素周期律等。通过本章的学习，学生应掌握原子的电子排布、元素周期律的实质以及如何利用元素周期表进行元素查找和性质预测。

本节课旨在帮助学生巩固原子结构与元素周期律的基本概念，提升他们运用所学知识解决实际问题的能力。教学过程中，我将结合课本内容，设计一系列具有启发性的问题和实践活动，引导学生深入理解原子结构和元素周期律的内在联系，提高他们的学科素养。同时，注重培养学生的合作交流能力和科学探究精神，使他们能够在实践中感受化学的魅力。

核心素养目标

本节课旨在提升学生的高中化学核心素养，主要包括科学探究、科学解释、科学思维和科学态度四个方面。

1.科学探究：通过小组合作、讨论交流等探究活动，培养学生主动探究、积极思考的能力，使其能够自主发现和解决问题。

2.科学解释：引导学生运用所学的原子结构和元素周期律知识，对相关现象进行科学解释，提高学生的分析和判断能力。

3.科学思维：培养学生运用逻辑思维、批判性思维等方法，从不同角度思考和分析问题，提升其创新意识和思维能力。

4.科学态度：通过本章的学习，培养学生对待科学的严谨态度，使其能够主动关注化学学科的发展，增强其社会责任感。

重点难点及解决办法

重点：

1.原子结构的电子排布及其与元素性质的关系。

2.元素周期表的结构和应用，包括元素查找和性质预测。

3.元素周期律的实质及其在化学中的应用。

难点：

1.原子结构的电子排布规律和能量级别的理解。

2.元素周期表中族和周期的分布规律及应用。

3.元素周期律的微观解释及其在实际问题中的应用。

解决办法：

1.通过动画和模型演示，直观呈现原子结构的电子排布过程，帮助学生理解电子排布规律。

2.利用图表和实例，展示元素周期表的族和周期分布，引导学生发现规律并应用于实际问题。

3.通过实际案例和问题讨论，让学生运用元素周期律进行化学问题的分析和解决，加深其对周期律的理解。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：在讲解原子结构和元素周期律的基本概念时，采用条理清晰、逻辑严密的讲授法，帮助学生建立完整的知识体系。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的理解和观点，激发学生的思考和探究欲望。

3.实验法：安排实验实践活动，让学生亲自动手操作，观察实验现象，培养学生实践能力和科学思维。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件和教学视频，生动展示原子结构和电子排布的动态过程，增强学生的直观感受。

2.教学软件：运用化学教学软件，进行模拟实验和性质预测，提高学生的实践操作能力和问题解决能力。

3.网络资源：引入相关网络资源，如科普文章、研究进展等，拓宽学生的知识视野，激发其学习兴趣。

4.互动平台：利用教学互动平台，进行在线问答和讨论，促进学生与教师、同学之间的交流与互动，提高教学效果。

5.教学工具：运用教学工具，如模型、挂图等，辅助学生直观理解原子结构和元素周期律的概念。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供PPT、视频等预习资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：提出关于原子结构和元素周期律的探究性问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：理解原子结构和元素周期律的基本概念。

-思考预习问题：独立思考并记录对原子结构和元素周期律的理解和疑问。

-提交预习成果：提交预习笔记或思维导图，展示预习成果。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台分享预习资源，监控预习进度。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过案例引入原子结构的重要性，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解原子的电子排布和元素周期律的实质。

-组织课堂活动：进行小组讨论，分析元素周期表的应用。

-解答疑问：及时解答学生关于原子结构和元素周期律的疑问。

学生活动：

-听讲并思考：积极听讲，理解原子结构和元素周期律的概念。

-参与课堂活动：小组讨论，分析元素周期表的结构和应用。

-提问与讨论：提出疑问，与小组成员讨论问题。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解原子结构和元素周期律的基本概念。

-实践活动法